Đọc đúng nhãn phân bón.
HÓA HỌC 6–12 • TỪ CHẤT ĐẾN HẠT, TỪ PHẢN ỨNG ĐẾN CUỘC SỐNGChương trình GDPT quốc gia • Tự biên soạn
ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ HÓA HỌC
Trang chủChuyên đề tự chọn Hóa học 11 • 3 bài • ĐÃ BIÊN SOẠN ĐẦY ĐỦ
Chuyên đề 1. Phân bón
Đọc đúng nhãn, nuôi cây và bảo vệ hệ đất–nước
Từ nhu cầu dinh dưỡng, phân vô cơ–hữu cơ đến phép tính nhãn, compost, bốn đúng và rủi ro môi trường.
3bài học60bài tập30trắc nghiệm90AI hỏi đáp
BẢN ĐỒ CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN
Học bằng dòng vật chất, dữ liệu và quyết định
Ba bài có lý thuyết, ví dụ, mô phỏng, AI, bài tập, trắc nghiệm và rào chắn an toàn.
01
BÀI 1Giới thiệu chung về phân bónVì sao thêm nhiều phân bón hơn chưa chắc làm cây tốt hơn?
Học bài →02BÀI 2Phân bón vô cơDạng ion và môi trường đất quyết định cách dùng phân vô cơ như thế nào?
Học bài →03BÀI 3Phân bón hữu cơVì sao 'hữu cơ' không đồng nghĩa với an toàn tuyệt đối hay tác dụng tức thì?
Học bài →SƠ ĐỒ TƯ DUY
Tuyến suy luận xuyên chuyên đề
01Dinh dưỡng02Nhãn N–P₂O₅–K₂O03Phân vô cơ04Tương hợp05Phân hữu cơ06Compost–vòng đời
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Hiểu bản chất, tính đúng và hành động có trách nhiệm
Tính khối lượng dinh dưỡng quy ước.
Giải thích dạng N–P–K.
Đánh giá compost và độ chín.
Ra quyết định theo bốn đúng và dữ liệu.
Hồ sơ dinh dưỡng một chậu cây: nhu cầu, nhãn sản phẩm, phép tính, lịch dùng, chỉ báo theo dõi và kế hoạch giảm thất thoát.
Tiêu chí: đúng chất, đúng định lượng, có dòng vật chất, phép kiểm, giới hạn, rào chắn an toàn và đánh giá môi trường.
CỔNG CUỐI CHƯƠNG • 18 CÂU
Kiểm mối nối giữa các bài, không học rời từng mảnh
Đạt từ 80%. Sau khi nộp, từng câu hiện đáp án và giải thích.
—/18
Mục tiêu: 15/18
1Bài 1Nhận định sau đúng hay sai? “Cây cần nguyên tố đa lượng, trung lượng và vi lượng; phân bón bổ sung dinh dưỡng nhưng không thay ánh sáng, nước, không khí và cấu trúc đất.”
2Bài 1Nhận định sau đúng hay sai? “Ba số trên nhãn thường biểu thị phần trăm khối lượng quy ước của N, P₂O₅ và K₂O trong sản phẩm, không đồng nhất với phần trăm nguyên tố P và K.”
3Bài 1Nhận định sau đúng hay sai? “Lựa chọn phân bón cần dựa vào cây, giai đoạn sinh trưởng, đất, thời tiết và dữ liệu phân tích; triệu chứng lá đơn lẻ không đủ để chẩn đoán chắc chắn.”
4Bài 1Nhận định sau đúng hay sai? “Sử dụng hiệu quả theo đúng loại, đúng liều, đúng lúc, đúng cách giúp giảm thất thoát, cháy rễ, phú dưỡng và phát thải.”
5Bài 1Nhận định sau đúng hay sai? “Vi lượng là nguyên tố không quan trọng.”
6Bài 1Nhận định sau đúng hay sai? “16–16–8 nghĩa là 16% N, 16% P nguyên tố và 8% K nguyên tố.”
7Bài 2Nhận định sau đúng hay sai? “Phân đạm cung cấp nitrogen thường ở dạng nitrate, ammonium hoặc urea; mỗi dạng có chuyển hóa, độ linh động và nguy cơ thất thoát khác nhau.”
8Bài 2Nhận định sau đúng hay sai? “Phân lân cung cấp phosphorus theo quy ước P₂O₅ và phụ thuộc mạnh vào pH, khoáng đất; phân kali cung cấp K theo quy ước K₂O và cần xét ion đi kèm, độ mặn và cây trồng.”
9Bài 2Nhận định sau đúng hay sai? “Phân hỗn hợp/phức hợp có nhiều dinh dưỡng; khối lượng mỗi thành phần quy ước được tính từ khối lượng sản phẩm nhân phần trăm trên nhãn.”
10Bài 2Nhận định sau đúng hay sai? “Không phối trộn tùy ý; ammonium fertilizer gặp chất kiềm như vôi có thể làm tăng mất NH₃, còn độ ẩm và phản ứng giữa thành phần có thể làm giảm chất lượng.”
11Bài 2Nhận định sau đúng hay sai? “Mọi loại phân đạm đều sử dụng giống hệt nhau.”
12Bài 2Nhận định sau đúng hay sai? “Phân lân tan càng nhanh luôn càng tốt.”
13Bài 3Nhận định sau đúng hay sai? “Phân hữu cơ có nguồn carbon hữu cơ và dinh dưỡng; thường cải thiện cấu trúc, khả năng giữ nước và hoạt động sinh học đất, còn dinh dưỡng được giải phóng qua khoáng hóa.”
14Bài 3Nhận định sau đúng hay sai? “Ủ hiếu khí cần cân bằng vật liệu giàu carbon–nitrogen, độ ẩm, oxygen, kích thước và nhiệt độ; vi sinh vật chuyển hóa chất hữu cơ thành vật liệu ổn định hơn.”
15Bài 3Nhận định sau đúng hay sai? “Vật liệu chưa ổn định có thể chứa mầm bệnh, hạt cỏ, ammonia, acid hữu cơ hoặc tiếp tục sinh nhiệt; cần đạt tiêu chí độ chín và nguồn nguyên liệu kiểm soát.”
16Bài 3Nhận định sau đúng hay sai? “Tái chế phụ phẩm hữu cơ có thể giảm chất thải và hoàn trả chất hữu cơ cho đất, nhưng phải quản lí kim loại nặng, vi nhựa, nước rỉ, mùi và phát thải khí nhà kính.”
17Bài 3Nhận định sau đúng hay sai? “Phân hữu cơ chỉ có tác dụng cung cấp NPK.”
18Bài 3Nhận định sau đúng hay sai? “Ủ càng kín, càng ướt thì càng nhanh.”
GÓC PHỤ HUYNH
Hỏi cơ sở, không khuyến khích tự thử
Hỏi con “dữ liệu nào quyết định?” và “dòng thải đi đâu?”. Không cho tự pha phân, chưng tinh dầu, nấu xà phòng, xử lí vỏ tôm hoặc mẫu dầu.
GÓC GIÁO VIÊN
Chấm cả hóa học và trách nhiệm
Ưu tiên dòng vật chất → cấu tạo/quá trình → định lượng → chất lượng dữ liệu → an toàn → vòng đời.
NGUỒN ĐỐI CHIẾU
Chương trình GDPT môn Hóa học – Bộ GD&ĐT ↗Thông tư 17/2025/TT-BGDĐT – văn bản hiện hành ↗Mục lục Chuyên đề học tập Hóa học 11 – Kết nối tri thức ↗FAO – Plant nutrition and fertilizer guide ↗US EPA – Agriculture and nutrient pollution ↗US EIA – Refining crude oil ↗ACS – Saponification and atom economy ↗Chuyên đề được tách khỏi sáu chương bắt buộc; website không sao chép nguyên văn sách giáo khoa.