Tính số oxi hóa có ngoại lệ.
HÓA HỌC 6–12 • TỪ CHẤT ĐẾN HẠT, TỪ PHẢN ỨNG ĐẾN CUỘC SỐNGChương trình GDPT quốc gia • Tự biên soạn
ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ HÓA HỌC
Trang chủHóa học 10 • Chương 4 • Bài 15–16 • ĐÃ HOÀN THIỆN
Chương 4. Phản ứng oxi hóa – khử
Theo dòng electron để khóa số oxi hóa, vai trò chất và hệ số phản ứng
Một bài kiến thức mới và một bài ôn tập, đi từ quy tắc số oxi hóa đến cân bằng electron và ứng dụng an toàn.
2bài học40bài tập20trắc nghiệm60AI hỏi đáp
BẢN ĐỒ CHƯƠNG
Học theo mắt xích, không thuộc từng mảnh rời
Mỗi bài có lý thuyết, ví dụ, mô phỏng, AI, bài tập và tự chấm.
SƠ ĐỒ TƯ DUY
Tuyến suy luận xuyên chương
01Số oxi hóa02Tăng–giảm03Chất oxi hóa–khử04Electron nhường–nhận05Hệ số06Kiểm bảo toàn
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Không chỉ nhớ: phải giải thích, tính, kiểm và vận dụng
Nhận diện phản ứng redox.
Gán đúng vai trò chất.
Cân bằng bằng electron.
Giải thích ứng dụng và rủi ro.
Lập hồ sơ một quá trình ăn mòn hoặc pin: chất đổi số oxi hóa, dòng electron, phương trình cân bằng, điều kiện, lợi ích và phương án an toàn.
Tiêu chí: đúng dữ kiện, đúng cấu tạo, đúng quy luật, có phép kiểm, nêu giới hạn mô hình và an toàn.
CỔNG CUỐI CHƯƠNG • 12 CÂU
Kiểm mối nối giữa các bài, không học rời từng mảnh
Đạt từ 80%. Sau khi nộp, từng câu hiện đáp án và giải thích.
—/12
Mục tiêu: 10/12
1Bài 15Nhận định sau đúng hay sai? “Số oxi hóa là điện tích quy ước của nguyên tử nếu coi electron liên kết thuộc hẳn về nguyên tử có độ âm điện lớn hơn; tổng số oxi hóa bằng 0 trong phân tử trung hòa và bằng điện tích của ion.”
2Bài 15Nhận định sau đúng hay sai? “Oxi hóa là quá trình nhường electron làm số oxi hóa tăng; khử là quá trình nhận electron làm số oxi hóa giảm.”
3Bài 15Nhận định sau đúng hay sai? “Chất oxi hóa nhận electron nên bị khử; chất khử nhường electron nên bị oxi hóa.”
4Bài 15Nhận định sau đúng hay sai? “Phương pháp thăng bằng electron bảo toàn nguyên tử và tổng electron nhường bằng tổng electron nhận; hệ số chỉ đặt trước công thức, không sửa chỉ số.”
5Bài 15Nhận định sau đúng hay sai? “Oxygen luôn có số oxi hóa −2 và hydrogen luôn +1.”
6Bài 15Nhận định sau đúng hay sai? “Khử là chất khử nhường electron.”
7Bài 16Nhận định sau đúng hay sai? “Ưu tiên đơn chất 0, ion đơn nguyên tử bằng điện tích, F thường −1, O thường −2, H thường +1 rồi dùng tổng đại số để tìm ẩn; phải nhận diện ngoại lệ.”
8Bài 16Nhận định sau đúng hay sai? “Nguyên tử tăng số oxi hóa thuộc chất khử; nguyên tử giảm số oxi hóa thuộc chất oxi hóa.”
9Bài 16Nhận định sau đúng hay sai? “Sau khi quy đồng electron, phải kiểm từng nguyên tố và điện tích nếu viết phương trình ion; hệ số cuối cùng nên là tỉ lệ nguyên tối giản.”
10Bài 16Nhận định sau đúng hay sai? “Phản ứng oxi hóa–khử bảo toàn điện tích, nguyên tử và electron; năng lượng, tốc độ và điều kiện là các câu hỏi khác sẽ học ở chương sau.”
11Bài 16Nhận định sau đúng hay sai? “Cứ thấy oxygen là đặt −2.”
12Bài 16Nhận định sau đúng hay sai? “Chất bị khử là chất khử.”
GÓC PHỤ HUYNH
Hỏi cách kiểm, không chỉ hỏi đáp số
Hỏi con “dữ kiện nào quyết định?”, “mô hình có giới hạn gì?” và “kết quả có hợp lí không?”. Không cho học sinh tự dùng hóa chất, lửa, điện cao áp hoặc nguồn phóng xạ.
GÓC GIÁO VIÊN
Chấm cả bản chất lẫn giới hạn
Ưu tiên lời giải có cấu hình/mô hình, định nghĩa đúng đại lượng, phép kiểm ngược, phản ví dụ và kết luận đúng phạm vi.
NGUỒN ĐỐI CHIẾU
Chương trình GDPT môn Hóa học ↗Mục lục Hóa học 10 – Kết nối tri thức ↗Chương 1 – Cấu tạo nguyên tử ↗Chương 2 – Bảng tuần hoàn và định luật tuần hoàn ↗Chương 3 – Liên kết hóa học ↗Chương 4 – Phản ứng oxi hóa – khử ↗Chương 5 – Năng lượng hóa học ↗Chương 6 – Tốc độ phản ứng ↗Chương 7 – Nguyên tố nhóm halogen ↗Website không sao chép nguyên văn sách giáo khoa và không giả danh tài liệu chính thức.