Giải thích xu hướng halogen.
HÓA HỌC 6–12 • TỪ CHẤT ĐẾN HẠT, TỪ PHẢN ỨNG ĐẾN CUỘC SỐNGChương trình GDPT quốc gia • Tự biên soạn
ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ HÓA HỌC
Trang chủHóa học 10 • Chương 7 • Bài 21–23 • ĐÃ HOÀN THIỆN
Chương 7. Nguyên tố nhóm halogen
Nối ns²np⁵ với xu hướng X₂–X⁻, hydrogen halide, muối halide và an toàn
Hai bài kiến thức mới và một bài ôn tập, khép lại Hóa học 10 bằng cấu tạo–tính chất–thực nghiệm–ứng dụng.
3bài học60bài tập30trắc nghiệm90AI hỏi đáp
BẢN ĐỒ CHƯƠNG
Học theo mắt xích, không thuộc từng mảnh rời
Mỗi bài có lý thuyết, ví dụ, mô phỏng, AI, bài tập và tự chấm.
01
BÀI 21Nhóm halogenVì sao tính oxi hóa của halogen giảm từ fluorine xuống iodine, còn nhiệt độ sôi lại tăng?
Học bài →02BÀI 22Hydrogen halide. Muối halideVì sao HF sôi cao bất thường nhưng là acid yếu hơn HCl, HBr và HI trong nước?
Học bài →03BÀI 23Ôn tập Chương 7Làm sao nối bảng tuần hoàn, liên kết, oxi hóa–khử và thực nghiệm để xử lí trọn một bài halogen?
Học bài →SƠ ĐỒ TƯ DUY
Tuyến suy luận xuyên chương
01ns²np⁵02X₂ và van der Waals03Tính oxi hóa04Chlorine05HX–acid06AgX–tính khử X⁻
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Không chỉ nhớ: phải giải thích, tính, kiểm và vận dụng
Viết phản ứng thế/redox.
Phân tích chlorine.
So HX và acid.
Nhận biết halide an toàn.
Xây hồ sơ an toàn chất tẩy chlorine và halide: hoạt chất, phản ứng, nguy cơ trộn hóa chất, nhận biết, ứng dụng, xử lí chất thải và thông điệp cộng đồng.
Tiêu chí: đúng dữ kiện, đúng cấu tạo, đúng quy luật, có phép kiểm, nêu giới hạn mô hình và an toàn.
CỔNG CUỐI CHƯƠNG • 18 CÂU
Kiểm mối nối giữa các bài, không học rời từng mảnh
Đạt từ 80%. Sau khi nộp, từng câu hiện đáp án và giải thích.
—/18
Mục tiêu: 15/18
1Bài 21Nhận định sau đúng hay sai? “Halogen thuộc nhóm 17 (VIIA), có cấu hình lớp ngoài cùng ns²np⁵ và thường tồn tại dạng phân tử hai nguyên tử X₂; trong tự nhiên chủ yếu gặp dạng hợp chất.”
2Bài 21Nhận định sau đúng hay sai? “Từ F₂ đến I₂, khối lượng và độ phân cực hóa tăng làm tương tác van der Waals mạnh hơn, nên nhiệt độ nóng chảy/sôi tăng; trạng thái chuyển khí → lỏng → rắn.”
3Bài 21Nhận định sau đúng hay sai? “Tính oxi hóa của đơn chất giảm F₂>Cl₂>Br₂>I₂; halogen mạnh hơn oxi hóa được ion halide của halogen yếu hơn, và mức độ phản ứng với H₂ nhìn chung giảm xuống nhóm.”
4Bài 21Nhận định sau đúng hay sai? “Cl₂ phản ứng với nước và kiềm tạo các số oxi hóa khác nhau: Cl₂+H₂O⇌HCl+HClO; với NaOH lạnh loãng tạo NaCl và NaClO; với kiềm nóng phù hợp tạo chloride và chlorate.”
5Bài 21Nhận định sau đúng hay sai? “Halogen tự nhiên chủ yếu tồn tại dạng đơn chất vì hoạt động mạnh.”
6Bài 21Nhận định sau đúng hay sai? “Nhiệt độ sôi tăng vì liên kết X–X mạnh dần.”
7Bài 22Nhận định sau đúng hay sai? “HX là phân tử phân cực; độ dài liên kết tăng và năng lượng liên kết giảm HF→HI. HF có nhiệt độ sôi cao bất thường do liên kết hydrogen; từ HCl→HI, nhiệt độ sôi tăng do van der Waals tăng.”
8Bài 22Nhận định sau đúng hay sai? “Trong nước, độ mạnh acid tăng HF<HCl<HBr<HI; HF là acid yếu, còn HCl, HBr, HI được xem là acid mạnh trong phạm vi phổ thông.”
9Bài 22Nhận định sau đúng hay sai? “Dùng AgNO₃ trong điều kiện phù hợp: Cl⁻ tạo AgCl trắng, Br⁻ tạo AgBr màu kem/vàng nhạt, I⁻ tạo AgI vàng; AgF tan nên F⁻ không cho kết tủa tương tự.”
10Bài 22Nhận định sau đúng hay sai? “Tính khử tăng F⁻<Cl⁻<Br⁻<I⁻; với H₂SO₄ đặc, chloride chủ yếu phản ứng acid–base, bromide có thể khử acid đến SO₂, iodide mạnh hơn có thể cho nhiều sản phẩm khử của sulfur tùy điều kiện.”
11Bài 22Nhận định sau đúng hay sai? “HF sôi cao nhất vì có khối lượng lớn nhất.”
12Bài 22Nhận định sau đúng hay sai? “HF có F âm điện nhất nên phải là acid mạnh nhất.”
13Bài 23Nhận định sau đúng hay sai? “Tính oxi hóa đơn chất giảm F₂>Cl₂>Br₂>I₂, còn tính khử ion tăng F⁻<Cl⁻<Br⁻<I⁻.”
14Bài 23Nhận định sau đúng hay sai? “Xuống nhóm, lực van der Waals giữa X₂ tăng; trong HX, liên kết H–X yếu dần, HF có hydrogen bond; các xu hướng này giải thích các tính chất khác nhau.”
15Bài 23Nhận định sau đúng hay sai? “Cl₂ có thể tạo chloride, hypochlorite hoặc chlorate tùy môi trường; điện phân dung dịch NaCl bão hòa có màng ngăn là con đường công nghiệp tạo Cl₂, H₂ và NaOH.”
16Bài 23Nhận định sau đúng hay sai? “Nhận biết halide dựa trên kết tủa AgX, màu và phép xác nhận; mọi thao tác hóa chất chỉ thực hiện trong phòng học với quy trình an toàn.”
17Bài 23Nhận định sau đúng hay sai? “Cả tính oxi hóa X₂ và tính khử X⁻ đều giảm xuống nhóm.”
18Bài 23Nhận định sau đúng hay sai? “Mọi xu hướng đều do độ âm điện giảm.”
GÓC PHỤ HUYNH
Hỏi cách kiểm, không chỉ hỏi đáp số
Hỏi con “dữ kiện nào quyết định?”, “mô hình có giới hạn gì?” và “kết quả có hợp lí không?”. Không cho học sinh tự dùng hóa chất, lửa, điện cao áp hoặc nguồn phóng xạ.
GÓC GIÁO VIÊN
Chấm cả bản chất lẫn giới hạn
Ưu tiên lời giải có cấu hình/mô hình, định nghĩa đúng đại lượng, phép kiểm ngược, phản ví dụ và kết luận đúng phạm vi.
NGUỒN ĐỐI CHIẾU
Chương trình GDPT môn Hóa học ↗Mục lục Hóa học 10 – Kết nối tri thức ↗Chương 1 – Cấu tạo nguyên tử ↗Chương 2 – Bảng tuần hoàn và định luật tuần hoàn ↗Chương 3 – Liên kết hóa học ↗Chương 4 – Phản ứng oxi hóa – khử ↗Chương 5 – Năng lượng hóa học ↗Chương 6 – Tốc độ phản ứng ↗Chương 7 – Nguyên tố nhóm halogen ↗Website không sao chép nguyên văn sách giáo khoa và không giả danh tài liệu chính thức.