Tính và biểu diễn p⃗=m v⃗, xung lượng và Δp⃗ đúng dấu–đơn vị.
VẬT LÝ 6–12 • HỌC TỪ HIỆN TƯỢNG ĐẾN BẢN CHẤTChuẩn GDPT hiện hành • Định hướng Hà Nội
ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ VẬT LÝ
Trang chủVẬT LÍ 10 • Bài 28–30 • ĐÃ HOÀN THIỆN
Chương 5. Động lượng
Chọn hệ, giữ chiều, so trước–sau
Ba bài nối lực–thời gian với biến thiên động lượng, điều kiện bảo toàn và một quy trình thực nghiệm đánh giá va chạm bằng sai số.
BẢN ĐỒ CHƯƠNG
Học theo quan hệ, không học công thức rời
Mỗi bài có chiến lược 5Đ, lab tương tác, 20 bài tập và 10 câu tự chấm.
01
BÀI 28Động lượngVì sao cùng một quả bóng nhưng bắt bóng nhanh lại khó hơn bắt bóng chậm?
Học bài →02BÀI 29Định luật bảo toàn động lượngHai vật va chạm rất mạnh mà tổng động lượng của hệ vẫn có thể không đổi vì sao?
Học bài →03BÀI 30Thực hành: Xác định động lượng của vật trước và sau va chạmLàm sao dùng dữ liệu đo để kết luận động lượng có được bảo toàn trong va chạm?
Học bài →SƠ ĐỒ TƯ DUY
Một mạch suy nghĩ xuyên suốt chương
01Hệ02Trục03p⃗=m v⃗04Xung lượng05Δp⃗06Ngoại lực07Σp⃗08Va chạm09Sai số10Kết luận
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Phải giải thích được trước khi bấm máy
Chọn hệ và nhận diện khi tổng xung lượng ngoại lực có thể bỏ qua.
Giải va chạm một chiều mà không đánh đồng bảo toàn động lượng với bảo toàn động năng.
Đo, xử lí và kết luận P_trước–P_sau trong độ không đảm bảo.
Phân tích video va chạm hai xe nhẹ: hiệu chuẩn, lấy vận tốc có dấu, so tổng động lượng trước–sau và đánh giá xung lượng ngoại lực.
Tiêu chí: câu hỏi rõ, dữ liệu gốc, đơn vị, hệ quy chiếu/biến kiểm soát, sai số, an toàn, giới hạn mô hình và một đề xuất cải tiến.
CỔNG CUỐI CHƯƠNG • 12 CÂU
Kiểm tra liên kết kiến thức, không chỉ nhớ từng bài
Đạt từ 80% để mở lộ trình tiếp theo. Sau khi nộp, từng câu hiện đáp án và giải thích.
—/12
Mục tiêu: 10/12
1Bài 28Trong bài “Động lượng”, về “Động lượng”, phát biểu nào đúng?
2Bài 28Vật 2 kg chuyển động theo chiều dương với v=3 m/s. Động lượng?
3Bài 28Trong bài “Động lượng”, về “Xung lượng của lực”, phát biểu nào đúng?
4Bài 28Bóng 0,2 kg đang +10 m/s bật lại −8 m/s. Độ biến thiên động lượng?
5Bài 29Trong bài “Định luật bảo toàn động lượng”, về “Hệ và động lượng hệ”, phát biểu nào đúng?
6Bài 29Xe 1 kg chạy +4 m/s dính xe 3 kg đứng yên; bỏ qua xung lượng ngoại lực trong va chạm. Tính vận tốc chung.
7Bài 29Trong bài “Định luật bảo toàn động lượng”, về “Điều kiện bảo toàn”, phát biểu nào đúng?
8Bài 29Hệ đứng yên tách thành m₁=2 kg đi +3 m/s và m₂=3 kg; bỏ qua xung lượng ngoại lực. Tính v₂.
9Bài 30Trong bài “Thực hành: Xác định động lượng của vật trước và sau va chạm”, về “Thiết kế phép đo”, phát biểu nào đúng?
10Bài 30m₁=0,20 kg, u₁=+1,5 m/s; m₂=0,30 kg, u₂=0. P_trước?
11Bài 30Trong bài “Thực hành: Xác định động lượng của vật trước và sau va chạm”, về “Xử lí động lượng”, phát biểu nào đúng?
12Bài 30Trước va chạm P=0,300 kg·m/s, sau va chạm P=0,285 kg·m/s. Tính độ biến thiên động lượng có dấu và độ lớn.
GÓC PHỤ HUYNH
Hỏi hệ quy chiếu và điều kiện trước đáp số
Cho con giải thích dấu, đơn vị và sai số. Không cho trẻ thử với xe thật, vật rơi cao, laser, điện lưới hoặc ném vật cứng.
GÓC GIÁO VIÊN
Chấm cả dữ liệu, mô hình và giới hạn
Yêu cầu học sinh giữ dữ liệu gốc, vẽ trục, ghi chiều dương, nêu điều kiện và chỉ ra điều không thể kết luận từ phép đo.