Chương trình Vật lý lớp 6–12

Quan sát và đo đúngChạm vào hiện tượng trước, gọi tên đại lượng sauXây trực giác đầu tiên về phép đo, lực, năng lượng và bầu trời. Mỗi kết luận đều bắt đầu từ quan sát hoặc một phép thử an toàn.

• 4 chương
• 20 bài
• Không có chuyên đề riêng

Mô tả chuyển động và tín hiệuĐọc đồ thị, nghe sóng, nhìn tia sáng, tìm từ trườngChuyển từ quan sát định tính sang mô tả bằng đại lượng, đồ thị và mô hình truyền năng lượng.

• 4 chương
• 13 bài
• Không có chuyên đề riêng

Lực, điện và nhiệtTừ chiếc đòn bẩy đến hóa đơn điện trong gia đìnhHọc sinh bắt đầu dùng công thức có điều kiện, thiết kế phép đo và giải thích thiết bị quen thuộc bằng mô hình vật lý.

• 4 chương
• 17 bài
• Không có chuyên đề riêng

Bảo toàn, quang học và điện năngKết nối công thức với thiết bị và quyết định thậtKhép lại THCS bằng các mô hình định lượng về cơ năng, quang học, mạch điện, cảm ứng điện từ và lựa chọn năng lượng bền vững.

• 5 chương
• 16 bài
• Không có chuyên đề riêng

Ngôn ngữ và nền cơ họcTừ dữ liệu đo đến mô hình NewtonChuyển từ KHTN tích hợp sang môn Vật lí độc lập: đo–sai số, vectơ chuyển động, lực, năng lượng, động lượng và cân bằng.

• 7 chương
• 34 bài
• 3/3 chuyên đề đã mở

Dao động, sóng và điệnNhìn một hệ biến đổi theo thời gian và không gianMở rộng từ cơ học sang dao động–sóng, điện trường và dòng điện; học sinh phải đọc được biểu diễn, không chỉ thay số.

• 4 chương
• 26 bài
• 3/3 chuyên đề đã mở

Nhiệt, trường và hạt nhânTổng hợp kiến thức, đọc dữ kiện, ra quyết định có căn cứHoàn thiện phổ thông với vật lí nhiệt, khí lí tưởng, từ trường–cảm ứng điện từ và vật lí hạt nhân; đồng thời luyện định dạng thi hiện hành.

• 4 chương
• 25 bài
• 3/3 chuyên đề đã mở