Giải thích trao đổi chất, tổng hợp–phân giải và các con đường chuyển hoá chính.
SINH HỌC 6–12 • HIỂU SỰ SỐNG BẰNG CẤU TRÚC, CƠ CHẾ VÀ BẰNG CHỨNGMôn lựa chọn THPT • Tự biên soạn
ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ SỰ SỐNG
Trang chủSinh học 10 • Sinh học tế bào • Chức năng • ĐÃ HOÀN THIỆN
Chương 4. Trao đổi chất, thông tin và chu kì tế bào
Theo dòng vật chất, lần dòng năng lượng, kiểm dòng thông tin và phân chia
Trao đổi chất–chuyển hoá năng lượng, enzyme–ATP, thông tin tế bào, chu kì–phân bào, ung thư và nguyên lí công nghệ tế bào.
4bài hoàn chỉnh16lõi kiến thức24câu tự chấm80%mốc cổng
BẢN ĐỒ CHƯƠNG
Đi đúng thứ tự, mỗi bài làm nền cho bài sau
Mọi thẻ mở bài học thật; không có nút chờ hoặc liên kết giả.
01
BÀI 12Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượngTế bào biến đổi vật chất và năng lượng như thế nào để vừa xây dựng cấu trúc, vừa duy trì mọi hoạt động sống?
Học bài →02BÀI 13Enzyme và ATPVì sao phản ứng sống diễn ra đủ nhanh, đúng lúc và được ghép năng lượng mà tế bào không cần tăng nhiệt độ nguy hiểm?
Học bài →03BÀI 14Thông tin giữa các tế bàoMột tín hiệu ngoài tế bào được nhận biết, truyền vào trong và chuyển thành đáp ứng đặc hiệu như thế nào?
Học bài →04BÀI 15Chu kì tế bào và phân bàoTế bào nhân đôi, phân li nhiễm sắc thể và kiểm soát phân chia thế nào để vừa duy trì cơ thể vừa tạo biến dị cho sinh sản hữu tính?
Học bài →SƠ ĐỒ TƯ DUY
Một dòng suy nghĩ xuyên chương
01Chuyển hoá02Năng lượng03Enzyme–ATP04Truyền tin05Chu kì06Phân bào
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Không coi là xong nếu chỉ thuộc tên
Phân tích ATP, enzyme, năng lượng hoạt hoá và yếu tố ảnh hưởng bằng dữ liệu.
Trình bày tiếp nhận–truyền tin–đáp ứng cùng cơ chế khuếch đại–kết thúc.
So sánh nguyên phân–giảm phân; liên hệ kiểm soát chu kì với ung thư và công nghệ tế bào.
Dựng mô hình ‘một tế bào ra quyết định’: dòng chất–năng lượng, tín hiệu, điểm kiểm soát, phân bào; mỗi mũi tên có bằng chứng, điều kiện và giới hạn.
Tiêu chí: đúng cấp tổ chức, có cơ chế hoặc quan hệ, bằng chứng, giới hạn, an toàn–đạo đức và một điều cần cải tiến.
CỔNG CUỐI CHƯƠNG • 16 CÂU
Kiểm mối nối và khả năng giải thích
Đạt từ 80%. Mỗi câu đều lấy từ bài đã mở; nộp xong sẽ hiện đáp án và giải thích.
—/16
Mục tiêu: 13/16
1Bài 12Trao đổi chất ở tế bào bao gồm
2Bài 12Chuyển hoá năng lượng là
3Bài 12Tổng hợp và phân giải
4Bài 12Quang hợp có vai trò
5Bài 13ATP gồm
6Bài 13Enzyme tăng tốc phản ứng bằng cách
7Bài 13Enzyme không làm đổi
8Bài 13Khi enzyme bão hoà cơ chất
9Bài 14Tế bào đích của tín hiệu cần
10Bài 14Tiếp nhận bắt đầu khi
11Bài 14Truyền tin nội bào có thể
12Bài 14Đáp ứng nhanh thường liên quan
13Bài 15DNA nhân đôi trong
14Bài 15Sau pha S, trước phân bào
15Bài 15Nguyên phân có vai trò
16Bài 15Giảm phân I phân li
GÓC PHỤ HUYNH
Hỏi bằng chứng và giới hạn, không hỏi con nhớ được bao nhiêu tên
Cho con vẽ, giải thích, tìm phản ví dụ và tự sửa. Với nội dung sức khoẻ hoặc gene, không tự chẩn đoán và không cung cấp dữ liệu cá nhân cho dịch vụ lạ.
GÓC GIÁO VIÊN
Chấm quan hệ cấu trúc–chức năng–bằng chứng
Mỗi bài có đúng 17 câu nội dung hiện tại và 3 câu nền cũ ghi nguồn. Hoạt động phải có đánh giá rủi ro; tuyệt đối không dùng mẫu cơ thể người hay nuôi cấy mẫu môi trường.
NGUỒN KHÓA PHẠM VI
Chương trình GDPT môn Sinh học – Bộ GDĐT ↗Liên Hợp Quốc – Các Mục tiêu Phát triển Bền vững ↗NHGRI – Cell ↗NHGRI – DNA ↗NCBI – Hướng dẫn tìm kiếm trình tự ↗NCBI Bookshelf – Molecular Biology of the Cell ↗Viện Ung thư Quốc gia Hoa Kỳ – What Is Cancer? ↗WHO – Antimicrobial resistance ↗NCBI Bookshelf – Medical Microbiology ↗WHO – Vaccines and immunization ↗NIH – Stem Cell Basics ↗FDA – Thông tin về liệu pháp y học tái tạo ↗US EPA – Introduction to in situ bioremediation ↗US EPA – Anaerobic digestion ↗US EPA – Microbiology of wastewater treatment ↗Website không sao chép nguyên văn sách giáo khoa và không giả danh tài liệu chính thức.