Mô tả acid và base ở mức ion.
HÓA HỌC 6–12 • TỪ CHẤT ĐẾN HẠT, TỪ PHẢN ỨNG ĐẾN CUỘC SỐNGChương trình GDPT quốc gia • Tự biên soạn
ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ HÓA HỌC
Trang chủKHTN 8 • Chương II • Bài 8–12 • ĐÃ HOÀN THIỆN
Chương 2. Một số hợp chất thông dụng
Phân loại bằng bản chất, viết phản ứng có điều kiện, dùng hóa chất có trách nhiệm
Acid, base–pH, oxide, muối và phân bón được nối bằng ion, phản ứng, bảng tính tan, đời sống và môi trường.
5bài học100bài tập50trắc nghiệm150AI hỏi đáp
BẢN ĐỒ CHƯƠNG
Mỗi bài là một mắt xích, không phải đảo kiến thức
Mọi liên kết dưới đây đều mở bài chi tiết hoàn chỉnh.
01
BÀI 8AcidĐiều gì làm các acid khác nhau có một số tính chất hóa học chung?
Học bài →02BÀI 9Base. Thang pHMột con số pH nói gì và không nói gì về dung dịch?
Học bài →03BÀI 10OxideVì sao cùng chứa oxygen nhưng CO₂, CaO, CO và Al₂O₃ có tính chất rất khác?
Học bài →04BÀI 11MuốiVì sao hai dung dịch trong suốt trộn lại có thể tạo chất rắn?
Học bài →05BÀI 12Phân bón hóa họcLàm sao cung cấp dinh dưỡng cho cây mà không biến phần dư thành ô nhiễm?
Học bài →SƠ ĐỒ TƯ DUY
Tuyến suy luận xuyên chương
01Acid–H⁺02Base–OH⁻–pH03Oxide acid/base04Muối–độ tan05Điều kiện phản ứng06NPK–4 đúng
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Biết giải thích, tính, kiểm và ra quyết định
Đọc pH không suy rộng an toàn.
Phân loại oxide có ngoại lệ.
Dự đoán phản ứng muối có điều kiện.
Đọc nhãn và sử dụng phân bón có trách nhiệm.
Thiết kế bản đồ hóa học của một khu vườn: pH đất, ion dinh dưỡng, nhãn phân bón, nguy cơ rửa trôi và kế hoạch 4 đúng.
Tiêu chí: đúng bản chất, đúng công thức/đơn vị, có phép kiểm, ghi giới hạn và có rào chắn an toàn.
CỔNG CUỐI CHƯƠNG • 30 CÂU
Kiểm mối nối giữa các bài, không học rời từng mảnh
Đạt từ 80%. Sau khi nộp, từng câu hiện đáp án và giải thích.
—/30
Mục tiêu: 24/30
1Bài 8Nhận định sau đúng hay sai? “Acid là chất khi tan trong nước tạo ion H⁺ theo mô hình lớp 8.”
2Bài 8Nhận định sau đúng hay sai? “Dung dịch acid làm quỳ tím chuyển đỏ; chỉ thị được dùng theo quy trình, không dùng vị giác.”
3Bài 8Nhận định sau đúng hay sai? “Một số kim loại đứng trước hydrogen phản ứng với acid loãng thích hợp tạo muối và H₂.”
4Bài 8Nhận định sau đúng hay sai? “Acid tác dụng với base hoặc nhiều oxide base tạo muối và nước.”
5Bài 8Nhận định sau đúng hay sai? “Chất nào có H trong công thức cũng là acid.”
6Bài 8Nhận định sau đúng hay sai? “Dung dịch không màu chắc chắn trung tính.”
7Bài 9Nhận định sau đúng hay sai? “Base là chất khi tan trong nước tạo ion OH⁻ theo mô hình lớp 8; base tan trong nước được gọi là kiềm.”
8Bài 9Nhận định sau đúng hay sai? “Ở phạm vi dung dịch nước thông thường: pH<7 là acid, pH=7 trung tính, pH>7 là base.”
9Bài 9Nhận định sau đúng hay sai? “Quỳ tím chuyển xanh trong dung dịch base; giấy/chất chỉ thị phổ dụng cho khoảng pH.”
10Bài 9Nhận định sau đúng hay sai? “Acid phản ứng với base tạo muối và nước; pH sau phản ứng phụ thuộc lượng và độ mạnh các chất, không mặc định bằng 7.”
11Bài 9Nhận định sau đúng hay sai? “Mọi base đều tan tốt trong nước.”
12Bài 9Nhận định sau đúng hay sai? “pH càng lớn thì dung dịch càng acid.”
13Bài 10Nhận định sau đúng hay sai? “Oxide là hợp chất của oxygen với một nguyên tố khác.”
14Bài 10Nhận định sau đúng hay sai? “Oxide base tác dụng với acid tạo muối và nước; một số tác dụng với nước tạo base.”
15Bài 10Nhận định sau đúng hay sai? “Oxide acid tác dụng với base tạo muối và nước; một số tác dụng với nước tạo acid.”
16Bài 10Nhận định sau đúng hay sai? “Oxide lưỡng tính có thể phản ứng với cả acid và base; oxide trung tính không thể hiện tính acid/base trong các phản ứng điển hình của bài.”
17Bài 10Nhận định sau đúng hay sai? “Hợp chất nào có oxygen cũng là oxide.”
18Bài 10Nhận định sau đúng hay sai? “Mọi oxide kim loại đều phản ứng với nước.”
19Bài 11Nhận định sau đúng hay sai? “Muối là hợp chất ion gồm cation kim loại hoặc NH₄⁺ và anion gốc acid.”
20Bài 11Nhận định sau đúng hay sai? “Tên muối gồm tên cation rồi tên anion; tổng điện tích công thức bằng 0.”
21Bài 11Nhận định sau đúng hay sai? “Bảng tính tan cho biết khả năng tan tương đối của nhiều muối trong nước ở điều kiện quy ước; không suy từ màu.”
22Bài 11Nhận định sau đúng hay sai? “Muối có thể phản ứng với kim loại, acid, base hoặc muối khác khi thỏa điều kiện; phản ứng trao đổi trong dung dịch thường cần tạo kết tủa, khí hoặc chất điện li yếu như nước.”
23Bài 11Nhận định sau đúng hay sai? “Mọi chất có kim loại đều là muối.”
24Bài 11Nhận định sau đúng hay sai? “Ca²⁺ và Cl⁻ tạo CaCl.”
25Bài 12Nhận định sau đúng hay sai? “Nitrogen, phosphorus và potassium là các nguyên tố dinh dưỡng đa lượng quan trọng; vai trò đan xen và nhu cầu tùy cây, đất, giai đoạn.”
26Bài 12Nhận định sau đúng hay sai? “Phân đạm cung cấp N, phân lân cung cấp P, phân kali cung cấp K; phân NPK cung cấp nhiều nhóm dinh dưỡng theo nhãn.”
27Bài 12Nhận định sau đúng hay sai? “Chỉ số trên nhãn phân bón biểu thị hàm lượng dinh dưỡng theo quy ước công bố; phải đọc đơn vị, hướng dẫn và phạm vi sử dụng.”
28Bài 12Nhận định sau đúng hay sai? “Bón đúng loại, đúng liều, đúng lúc, đúng cách giúp cây dùng hiệu quả và giảm rửa trôi, phú dưỡng, acid hóa hoặc ô nhiễm.”
29Bài 12Nhận định sau đúng hay sai? “Mỗi nguyên tố chỉ có đúng một vai trò.”
30Bài 12Nhận định sau đúng hay sai? “NPK là một chất tinh khiết có công thức NPK.”
GÓC PHỤ HUYNH
Hỏi cách kiểm, không chỉ hỏi đáp số
Hỏi con “dựa vào dữ kiện nào?”, “điều kiện nào đang dùng?”, “đơn vị đã đúng chưa?”. Không cho trẻ tự trộn acid, base, muối, phân bón hoặc tạo khí.
GÓC GIÁO VIÊN
Chấm cả điều kiện và an toàn
Ưu tiên lời giải có mô hình, phương trình cân bằng, phép kiểm ngược, giới hạn kết luận và phân tích rủi ro.
NGUỒN ĐỐI CHIẾU
Chương trình GDPT môn Khoa học tự nhiên ↗Mục lục Khoa học tự nhiên 8 – Kết nối tri thức ↗Bài 3 – Mol và tỉ khối chất khí, điều kiện 25 °C và 1 bar ↗Hệ đơn vị quốc tế SI – BIPM ↗Website không sao chép nguyên văn sách giáo khoa và không giả danh tài liệu chính thức.