HÓA HỌC 6–12 • TỪ CHẤT ĐẾN HẠT, TỪ PHẢN ỨNG ĐẾN CUỘC SỐNGChương trình GDPT quốc gia • Học qua hiện tượng và thí nghiệm

ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ HÓA HỌC

Chương trình Hóa học lớp 8

HỌC NHANH • LỚP 8

Hóa học: chọn đúng bài cần ôn

Vào thẳng bài học. Mỗi chương chỉ giữ ý chính và chỗ dễ nhầm.

Tìm tên bài hoặc nội dung

Nền phương pháp và an toàn

Cần nắmNắm quy tắc an toàn và cách quan sát trước khi học nội dung mới.

Dễ nhầmKhông tự thực hiện thí nghiệm với hóa chất khi chưa được hướng dẫn.

Bài 1. Sử dụng một số hóa chất, thiết bị cơ bản trong phòng thí nghiệm

Xem chương trình chi tiết và học liệu mở rộng

CỬA VÀO BẮT BUỘC

Nền phương pháp và an toàn

Học sinh phải qua phần này trước khi thao tác với hóa chất, dụng cụ hoặc dữ liệu.

NỀN BẮT BUỘC

Bài 1. Sử dụng một số hóa chất, thiết bị cơ bản trong phòng thí nghiệm

Đã hoàn thiện • Mở bài nền →

CHƯƠNG → BÀI → MÔ HÌNH HẠT → THỰC HÀNH

Bản đồ nội dung lớp 8

Mở từng chương để kiểm tra phạm vi, nền, đích đến, ngộ nhận và ứng dụng.

KHTN 8 • Chương I • Bài 2–7Phản ứng hóa học6 nội dung • 1 cổng cuối chương

Danh mục bài cốt lõi

Mở toàn bộ Chương 1 →

NỀN CẦN CÓ

Biết nguyên tử, phân tử, công thức hóa học và các quy tắc an toàn cơ bản.

ĐÍCH ĐẾN

Nhận biết phản ứng, dùng mol và tỉ khối, pha–tính nồng độ, lập phương trình, tính theo phương trình và giải thích tốc độ phản ứng.

NGỘ NHẬN PHẢI GỠ

Cân bằng bằng cách sửa chỉ số; lẫn mol với khối lượng; dùng công thức nồng độ mà không xác định đúng đại lượng.

THÍ NGHIỆM / DỰ ÁN

Đo khối lượng trước–sau phản ứng trong hệ kín; khảo sát ảnh hưởng của kích thước hạt hoặc nhiệt độ đến tốc độ.

BA CẦU NỐI ĐỜI THƯỜNG

Viên sủi tan nhanh
Pha nước muối
Bảo quản thực phẩm trong tủ lạnh

KHTN 8 • Chương II • Bài 8–12Một số hợp chất thông dụng5 nội dung • 1 cổng cuối chương

Danh mục bài cốt lõi

Mở toàn bộ Chương 2 →

NỀN CẦN CÓ

Viết được công thức hóa học, nhận ra phản ứng và đọc được phương trình hóa học đơn giản.

ĐÍCH ĐẾN

Mô tả tính chất và mối liên hệ của acid, base, oxide, muối; sử dụng pH và phân bón đúng mục đích, an toàn.

NGỘ NHẬN PHẢI GỠ

Cho rằng acid luôn nguy hiểm còn base luôn vô hại; đồng nhất pH với nồng độ; bón càng nhiều phân càng tốt.

THÍ NGHIỆM / DỰ ÁN

Dùng chất chỉ thị tự nhiên khảo sát pH tương đối của mẫu gia dụng an toàn và lập bảng màu đối chứng.

BA CẦU NỐI ĐỜI THƯỜNG

Khử chua đất
Thuốc kháng acid dạ dày
Đọc nhãn N–P–K

QUY TRÌNH DÙNG CHUNG

Không bắt đầu Hóa học bằng học thuộc phương trình

Sáu bước tạo nếp tư duy từ hiện tượng đến mô hình, định lượng và trách nhiệm.

Quan sát có kỉ luật

Tách điều nhìn–ngửi–đo được khỏi suy đoán; không thử chất bằng nếm hoặc ngửi trực tiếp.

Gọi tên hệ

Xác định chất, pha, dung môi–chất tan, điều kiện và ranh giới hệ đang xét.

Dựng mô hình hạt

Giải thích bằng nguyên tử, ion, phân tử, liên kết và tương tác phù hợp cấp học.

Viết biến đổi

Dùng sơ đồ hay phương trình; cân bằng nguyên tử, điện tích và electron khi cần.

Định lượng và kiểm

Đổi đơn vị, xác định chất giới hạn, kiểm bảo toàn, dấu và bậc độ lớn.

Kết luận có trách nhiệm

Đối chiếu dữ liệu, nêu giới hạn, rủi ro, xử lí chất thải và ứng dụng thực tế.