Giải thích chuyển động biểu kiến của Mặt Trời bằng sự tự quay của Trái Đất.
ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ VẬT LÝ
Trang chủChương 4. Trái Đất và bầu trời
Đổi góc nhìn để hiểu bầu trời
Bốn bài giải thích chuyển động nhìn thấy của Mặt Trời, pha Mặt Trăng, cấu trúc Hệ Mặt Trời và vị trí của chúng ta trong Ngân Hà.
Học đúng thứ tự, mỗi bài nối bài sau
Mỗi thẻ dẫn tới bài hoàn chỉnh; không còn trạng thái khóa trong chương này.
BÀI 52Chuyển động nhìn thấy của Mặt Trời. Thiên thểVì sao ta thấy Mặt Trời đi từ đông sang tây mỗi ngày?
Học bài →02BÀI 53Mặt TrăngVì sao hình dạng phần sáng của Mặt Trăng thay đổi theo ngày?
Học bài →03BÀI 54Hệ Mặt TrờiHệ Mặt Trời gồm những gì và tám hành tinh xếp theo thứ tự nào?
Học bài →04BÀI 55Ngân HàHệ Mặt Trời nằm ở đâu trong không gian rộng lớn?
Học bài →Một dòng suy nghĩ xuyên suốt
Không học xong nếu chỉ nhớ định nghĩa
Mô hình hóa pha Mặt Trăng và phân biệt với nguyệt thực.
Xếp đúng tám hành tinh, phân biệt sao–hành tinh–vệ tinh–hành tinh lùn.
Đặt Hệ Mặt Trời trong Ngân Hà và đọc hình thiên văn có phê phán.
Làm triển lãm “Địa chỉ vũ trụ của em” bằng mô hình có ghi rõ tỉ lệ, giới hạn và quy tắc quan sát Mặt Trời an toàn.
Tiêu chí: có câu hỏi, mô hình hoặc biến kiểm soát, dữ liệu/quan sát, quy tắc an toàn, kết luận không vượt bằng chứng và một điều cần cải tiến.
Kiểm tra liên kết kiến thức, không chỉ nhớ từng bài
Đạt từ 80% để mở lộ trình tiếp theo. Sau khi nộp, từng câu hiện đáp án và giải thích.
Mục tiêu: 16/20
1Bài 52Mặt Trời hằng ngày có vẻ đi
2Bài 52Trái Đất tự quay
3Bài 52Nguyên nhân chính của ngày–đêm là
4Bài 52Mặt Trăng nhìn sáng vì
5Bài 52Ngôi sao là thiên thể
6Bài 53Mặt Trăng nhìn sáng vì
7Bài 53Mặt Trời luôn chiếu sáng
8Bài 53Pha Mặt Trăng là
9Bài 53Chu kì pha xấp xỉ
10Bài 53Trăng khuyết thông thường
11Bài 54Hệ Mặt Trời có
12Bài 54Hành tinh gần Mặt Trời nhất là
13Bài 54Thứ tự đầu hệ là
14Bài 54Bốn hành tinh ngoài theo thứ tự là
15Bài 54Trái Đất ở vị trí
16Bài 55Ngân Hà là
17Bài 55Thứ tự lồng nhau đúng là
18Bài 55Thiên hà gồm
19Bài 55Dải Ngân Hà thấy trên trời do
20Bài 55Hệ Mặt Trời
Hỏi con “vì sao” trước khi hỏi “được mấy điểm”
Cho con giải thích bằng đồ vật hoặc mô hình an toàn, tự nêu bằng chứng và tự phát hiện một lỗi. Không làm thí nghiệm có điện lưới, vật nóng, vật treo hoặc quan sát trực tiếp Mặt Trời.
Đánh giá cả quy trình và bằng chứng
Chấm cách đặt câu hỏi, chọn mô hình, kiểm soát biến, dùng bằng chứng, giải thích giới hạn và thái độ an toàn; đáp số chỉ là một phần của năng lực.