ƯỚC MƠ LỚNHỌC ĐÚNG NƠI • ĐẾN ĐÚNG BÀI
HÓA HỌC 6–12 • TỪ CHẤT ĐẾN HẠT, TỪ PHẢN ỨNG ĐẾN CUỘC SỐNGChương trình GDPT quốc gia • Tự biên soạn

ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ HÓA HỌC

Trang chủ
Hóa học 6–12Lớp 6Chương 3
KHTN 6 • Chương IV • Bài 16–17 • ĐÃ HOÀN THIỆN

Chương 3. Hỗn hợp – Tách chất

Nhìn số chất, chọn đúng khác biệt tính chất

Phân loại hỗn hợp và thiết kế chuỗi tách chất có bằng chứng.

2bài học40bài tập20trắc nghiệm60AI hỏi đáp
BẢN ĐỒ CHƯƠNG

Học đúng thứ tự, bài trước làm nền cho bài sau

Mỗi thẻ mở bài hoàn chỉnh; không còn liên kết giả.

SƠ ĐỒ TƯ DUY

Một dòng suy nghĩ xuyên chương

01Chất tinh khiết02Hỗn hợp03Dung dịch04Huyền phù–nhũ tương05Khác biệt tính chất06Quy trình tách
YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Không học xong nếu chỉ nhớ tên gọi

1

Phân biệt chất tinh khiết và hỗn hợp.

2

Nhận biết dung dịch, huyền phù, nhũ tương.

3

Gọi đúng dung môi–chất tan.

4

Chọn phương pháp tách.

5

Theo dõi dòng chất và đánh giá an toàn.

DỰ ÁN TỔNG HỢP

Thiết kế trên giấy quy trình tách cát–muối–nước, chỉ rõ chất đi đâu sau mỗi bước, nguy cơ và cách giảm hao hụt.

Tiêu chí: có câu hỏi, bằng chứng, mô hình, an toàn, kết luận không vượt dữ liệu, tác động môi trường và một điều cần cải tiến.

CỔNG CUỐI CHƯƠNG • 12 CÂU

Kiểm mối nối giữa các bài, không học rời từng mảnh

Đạt từ 80%. Sau khi nộp, từng câu hiện đáp án và giải thích.

—/12

Mục tiêu: 10/12

1Bài 16Hỗn hợp gồm

2Bài 16Nước muối là

3Bài 16Dung môi trong nước muối là

4Bài 16Chất tan là

5Bài 16Cát trong nước thường

6Bài 16Dầu và nước

7Bài 17Tách chất dựa trên

8Bài 17Lọc phù hợp tách

9Bài 17Chất giữ trên giấy khi lọc nước cát là

10Bài 17Nước muối qua giấy lọc

11Bài 17Rây dựa vào

12Bài 17Thu muối từ nước muối bằng

GÓC PHỤ HUYNH

Không biến nhà bếp thành phòng thí nghiệm tùy tiện

Khuyến khích con đọc nhãn, phân loại và giải thích bằng đồ vật an toàn. Không để con nếm mẫu, ngửi trực tiếp, tự đốt, tự pha chất tẩy hoặc đun bình kín.

GÓC GIÁO VIÊN

Chấm cả bằng chứng và trách nhiệm

Đánh giá cách quan sát, mô hình hạt, kiểm soát biến, dùng dữ liệu, giới hạn kết luận, quản lí chất thải và hành vi an toàn.

NGUỒN ĐỐI CHIẾU

Tự biên soạn, đúng phạm vi chương trình

Chương trình GDPT môn Khoa học tự nhiênMục lục Khoa học tự nhiên 6 – Kết nối tri thứcWebsite không sao chép nguyên văn sách giáo khoa và không giả danh tài liệu chính thức.