Liên hệ lớp da với bảo vệ, cảm giác và điều nhiệt.
SINH HỌC 6–12 • HIỂU SỰ SỐNG BẰNG CẤU TRÚC, CƠ CHẾ VÀ BẰNG CHỨNGMạch Vật sống trong KHTN • Tự biên soạn
ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ SỰ SỐNG
Trang chủKHTN 8 • Sinh học cơ thể người • Da – sinh sản • ĐÃ HOÀN THIỆN
Chương 6. Da, điều hoà thân nhiệt và sức khoẻ sinh sản
Giữ hàng rào, cân bằng nhiệt, tôn trọng cơ thể và biết tìm trợ giúp
Cấu tạo–chức năng da, điều hoà nhiệt, hệ sinh dục và sức khoẻ sinh sản vị thành niên an toàn.
4bài hoàn chỉnh16lõi kiến thức24câu tự chấm80%mốc cổng
BẢN ĐỒ CHƯƠNG
Đi đúng thứ tự, mỗi bài làm nền cho bài sau
Mọi thẻ đều mở bài học thật; không có nút chờ hoặc liên kết giả.
01
BÀI 21Cấu tạo và chức năng daCác lớp và cấu trúc của da phối hợp thế nào để tạo hàng rào, cảm giác và góp phần điều hoà cơ thể?
Học bài →02BÀI 22Điều hoà thân nhiệtCơ thể cân bằng sinh nhiệt–mất nhiệt thế nào, và vì sao sốt khác quá nóng do môi trường?
Học bài →03BÀI 23Hệ sinh dụcCơ quan sinh dục tạo giao tử và hỗ trợ thụ tinh–mang thai như thế nào, với ngôn ngữ khoa học và tôn trọng?
Học bài →04BÀI 24Bảo vệ hệ sinh dục và sức khoẻ sinh sảnKiến thức, đồng thuận, phòng nhiễm và mạng lưới trợ giúp giúp vị thành niên bảo vệ sức khoẻ sinh sản ra sao?
Học bài →SƠ ĐỒ TƯ DUY
Một dòng suy nghĩ xuyên chương
01Hàng rào da02Cảm giác03Trao đổi nhiệt04Sinh dục05Đồng thuận06Phòng ngừa
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Không coi là xong nếu chỉ thuộc tên
Giải thích cân bằng nhiệt, phân biệt sốt với sốc nhiệt.
Mô tả hệ sinh dục, thụ tinh, làm tổ và kinh nguyệt.
Thực hành quyết định sức khoẻ sinh sản an toàn, tôn trọng, không kỳ thị.
Xây cẩm nang cơ thể an toàn: sơ đồ hàng rào–điều nhiệt, dòng thụ tinh–làm tổ, ma trận đồng thuận–STI–tránh thai và ba đường trợ giúp 111/113/115.
Tiêu chí: có câu hỏi, bằng chứng, dòng vật chất/cơ chế, giới hạn kết luận, an toàn–đạo đức và một điều cần cải tiến.
CỔNG CUỐI CHƯƠNG • 16 CÂU
Kiểm mối nối, không kiểm trí nhớ rời rạc
Đạt từ 80%. Nộp xong sẽ hiện đáp án và giải thích của từng câu.
—/16
Mục tiêu: 13/16
1Bài 21Lớp ngoài cùng là
2Bài 21Mạch máu và nhiều thụ thể nằm chủ yếu ở
3Bài 21Mồ hôi có vai trò chính
4Bài 21Chăm sóc phù hợp
5Bài 22Mồ hôi làm mát chủ yếu khi
6Bài 22Khi nóng cơ thể thường
7Bài 22Đo nhiệt cần ghi
8Bài 22Sốt
9Bài 23Tinh trùng được tạo ở
10Bài 23Noãn được tạo ở
11Bài 23Thụ tinh thường xảy ra ở
12Bài 23Làm tổ xảy ra ở
13Bài 24Chăm sóc phù hợp
14Bài 24Đồng thuận
15Bài 24HIV không lây qua
16Bài 24Nhiều STI
GÓC PHỤ HUYNH
Hỏi cơ chế và quyết định an toàn, không tự chẩn đoán
Cho con vẽ cấu trúc–chức năng–đường đi, nói một giới hạn và chỉ ra khi nào cần người lớn hoặc y tế. Không tự dùng thuốc, chất bổ sung hay bài tập điều trị theo website.
GÓC GIÁO VIÊN
Chấm cả kiến thức, phạm vi và trách nhiệm
Mỗi bài có 17 câu nội dung hiện tại và 3 câu nền cũ; không dùng nội dung ở chương sau. Hoạt động sức khoẻ chỉ mô phỏng, không thu dữ liệu y tế định danh.
NGUỒN KHÓA PHẠM VI
Chương trình GDPT môn Khoa học tự nhiên – Bộ GDĐT ↗WHO – Healthy diet ↗WHO – Five keys to safer food ↗WHO – Food safety ↗WHO – Vaccines and immunization ↗WHO – Vaccine safety ↗WHO – Tobacco ↗WHO – Ambient air pollution ↗WHO – Drowning ↗NIDDK – Your kidneys and how they work ↗WHO – Deafness and hearing loss ↗WHO – Diabetes ↗WHO – Burns ↗WHO – Heat and health ↗WHO – Sexually transmitted infections ↗WHO – Contraception ↗Tổng đài Quốc gia Bảo vệ Trẻ em 111 ↗Website không sao chép nguyên văn sách giáo khoa và không giả danh tài liệu chính thức.