Toàn bộ lớp 7: bốn thì, should, so sánh, sở hữu, lượng từ, mạo từ, giới từ, although/however; Bài 13–14 về dự đoán và năng lượng.
ENGLISH 6–12 • LEARN IT, USE IT, MAKE IT YOURSTHCS • ĐÍCH BẬC 2 • 105 TIẾT/NĂM
ƯỚC MƠ LỚNENGLISH EVERY DAY
Trang chủCHƯƠNG 5 • BÀI 15 • 85% MỚI + 15% NỀN CŨ
Choose for the journey
Chọn cho từng hành trình
Không có phương tiện ‘vô địch mọi đường’. Xe đạp không chở cả lớp qua bão, còn xe buýt không đỗ cạnh bàn học. Em chọn theo tiêu chí.
“A bicycle is excellent for one short trip. However, it is a terrible forty-seat school bus!”Xe đạp rất tuyệt cho một chuyến đi ngắn của một người. Tuy nhiên, nó là xe buýt trường 40 chỗ cực tệ!
Không chọn theo khẩu hiệu; xác định người–quãng đường–điều kiện–mục tiêu.VOC • CHUNKS BEFORE SINGLE WORDS
Học sáu cụm để dùng ngay
Đọc nghĩa, nghe câu mẫu, che thẻ rồi gọi lại. Không chép một từ rời 10 lần.
compare the options
/kəmˈpeə ði ˈɒpʃnz/so sánh các lựa chọnCompare the options with the same criteria.
a short safe route
/ə ʃɔːt seɪf ruːt/một tuyến ngắn, an toànWalking can fit a short safe route.
carry a whole group
/ˈkæri ə həʊl ɡruːp/chở cả nhómA bus can carry a whole group.
depend on the journey
/dɪˈpend ɒn ðə ˈdʒɜːni/phụ thuộc hành trìnhThe best option depends on the journey.
state a limitation
/steɪt ə ˌlɪmɪˈteɪʃn/nêu một giới hạnState a limitation in your proposal.
make a responsible choice
/meɪk ə rɪˈspɒnsəbl tʃɔɪs/đưa ra lựa chọn có trách nhiệmEvidence helps us make a responsible choice.
GRAM • MEANING → FORM → USE
Cumulative choice language
Dùng so sánh cho tiêu chí, although/however cho giới hạn, will cho dự đoán và hiện tại đơn cho dữ kiện/routine. Không cần cấu trúc mới.
Khung câu
- A is as + adjective + as B.
- A is different from B.
- Although + limitation, choice/result.
- Fact. However, prediction or contrasting fact.
Câu dùng thật
The bus is not as flexible as a bicycle.
Although the route is short, it may be unsafe to walk in heavy rain.
The bus carries more people. However, we must check its timetable.
Bẫy cần gỡ
Không dùng ‘best’ nếu chưa nêu tiêu chí. Không dùng although cùng but; không biến will thành dữ kiện hiện tại.
SOUND • CLEAR ENGLISH
Contrast stress: nhấn lựa chọn và giới hạn
Ưu tiên người nghe hiểu rõ. Có hai mẫu Anh–Mỹ/Anh–Anh; giọng cụ thể phụ thuộc thiết bị, còn IPA và hướng dẫn khẩu hình là chuẩn đối chiếu.
Khi sửa hoặc đối chiếu, nhấn từ thay đổi nghĩa: SHORT, SAFE, WHOLE GROUP. Giảm các từ chức năng để tương phản nổi bật.
- It's SHORT, but it isn't SAFE.
- A bike fits ONE rider; a bus carries a WHOLE GROUP.
- The route is CHEAP; however, it is SLOW.
Although the route is short, it may not be safe in heavy rain.1. Nghe không nói. 2. Nói đè theo cụm. 3. Tự ghi âm và so độ rõ.
LISTEN • 134 WORDS
One trip, three options
Lập bảng OPTION–TIME–GROUP–WEATHER–LIMIT. Chỉ chọn sau khi nghe đủ mọi tiêu chí.
NGHE 3 LƯỢT
- Chỉ bắt ý chính.
- Nghe thông tin cần cho nhiệm vụ.
- Mở transcript để kiểm, rồi shadow một câu.
Chỉ mở transcript sau ít nhất hai lượt nghe
Class 7C is choosing transport for a Saturday visit to a science centre. The centre is eight kilometres from school, and thirty-six students will travel with four adults. Walking is free, but the route is too long for the available time. Cycling could work for a small experienced group on a safe route. However, the class has no approved plan for forty riders, and heavy rain is possible. A public bus stops near the centre and can carry the group in two smaller sections. The timetable shows a bus every twenty minutes, so teachers must plan the meeting carefully. A hired coach can keep everyone together, although it costs more. The class does not declare one option perfect. It checks permission, cost, weather, timetable and accessibility before the school makes a final approved decision.
- 1Why is walking unsuitable for this trip?
- 2What is one advantage of a hired coach?
TALK • ROLE + GOAL + REPAIR
Hội thoại có mục đích
Mục tiêu: Đề xuất lựa chọn theo tiêu chí và thừa nhận giới hạn.
Vai: A: người hỏi • B: nhóm đề xuất
AWhy don't we cycle to the centre?
BThe route is not approved for a group of forty, and rain is possible.
AIs the public bus suitable?
BIt stops nearby. However, the group must travel in two sections.
AWhat do you recommend?
BA coach may fit the group, although the school must compare cost and accessibility first.
READ • 136 WORDS
There is no winner without a question
Tìm user–journey–criteria–evidence. Mỗi từ better/best phải trả lời ‘better for what?’
Transport choices answer different questions. Walking may suit one person on a short, safe route. A bicycle can be quick and flexible, but it cannot carry a whole class. A bus carries many passengers; however, its usefulness depends on the route, timetable and accessibility. Weather, cost, permission and the needs of travellers also matter. For this reason, ‘Which vehicle is best?’ is usually incomplete. Ask, ‘Best for whom, for which journey and by which measure?’ Use the same criteria for every option and state where your information came from. Separate current facts from predictions about future improvements. Then name a limitation in your recommendation. A responsible choice may combine options: walking to a bus stop, sharing a bus for the main distance and walking the final safe section. Clear boundaries make a proposal stronger, not weaker.
1Why is ‘Which vehicle is best?’ incomplete?
2What can make a proposal stronger?
WRITE • 60–80 WORDS
Viết đề xuất 60–80 từ chọn phương tiện cho một hành trình lớp giả lập.
Viết cho người đọc thật: dựng ý, viết nháp, kiểm nghĩa rồi mới sửa hình thức.
Plan
- Người và hành trình
- Hai/ba lựa chọn
- Cùng bộ tiêu chí
- Đề xuất
- Giới hạn và bước cần kiểm
Model • 76 words
Our class needs transport for forty people on an eight-kilometre journey. Travel on foot is free, but it is not suitable for the available time. A public bus stops near the centre; however, the group must travel in two sections. A hired coach may fit the group better because it can keep everyone together. Although it may cost more, it is a clear option. The school must still check permission, accessibility, weather and the final price.
Self-edit
- 60–80 từ
- Có so sánh và although/however
- Cùng tiêu chí cho các lựa chọn
- Có giới hạn và bước kiểm tiếp
RETRIEVAL PRACTICE
Luyện tập 85%–15%
17 câu bài hiện tại + 3 câu nền đã học. Không có câu dùng kiến thức của bài sau.
Cụm “compare the options” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “a short safe route” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “carry a whole group” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “depend on the journey” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “state a limitation” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “make a responsible choice” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
The bus is not as flexible ___ a bicycle.
___ the route is short, heavy rain may make walking unsafe.
The bus carries more people. ___, we must check its timetable.
Which sentence separates fact and prediction?
Which words should contrast? 'It is SHORT, but it isn't SAFE.'
Why use contrast stress?
Which reading is clearest?
Why is walking unsuitable for this trip?
What is one advantage of a hired coach?
Why is ‘Which vehicle is best?’ incomplete?
What can make a proposal stronger?
A grid delivers ___ electricity to the charging point.
Future buses ___ probably use cleaner energy.
Which statement has a clear boundary?
Gợi mở, không nói hộ
Cho con chọn phương tiện cho một hành trình quen thuộc giả định. Yêu cầu dùng cùng tiêu chí và nêu một giới hạn; quyết định thật vẫn thuộc người lớn.
Dạy để giao tiếp có căn cứ
Không khẳng định tác động môi trường tổng quát khi không có dữ liệu. Chấm language of comparison, source boundary và suitability; mọi chuyến đi thật theo phê duyệt nhà trường.
CHƯƠNG 5Energy on the move