ENGLISH 6–12 • LEARN IT, USE IT, MAKE IT YOURSTHPT • ĐÍCH BẬC 3 • 105 TIẾT/NĂM
Chương trình Tiếng Anh lớp 10
Life and relationships
Cần nắmRole-play cuộc họp gia đình với ba ưu tiên xung đột.
Dễ nhầmChọn cấu trúc để định vị thời gian, tác nhân và giả định; sửa bằng cách hỏi ‘nghĩa có đổi không?’.
Xem chương trình chi tiết và học liệu mở rộng
LISTEN180–200 từđộc thoại/hội thoại rõ, chủ đề quen thuộc
READ220–250 từvăn bản theo phạm vi yêu cầu năm học
WRITE120–150 từđoạn/văn bản theo thể loại và mục đích
LEVEL→ Bậc 3đích cuối cấp, phát triển dần từng năm
CHỦ ĐỀ → CÂU HỎI → NHIỆM VỤ → BẰNG CHỨNG
Bản đồ nội dung lớp 10
Mỗi cổng gom các đề tài gần nhau thành một nhiệm vụ giao tiếp. Thứ tự có thể điều chỉnh theo kế hoạch giáo dục hợp lệ của nhà trường.
01ENGLISH 10 • Cuộc sống gia đình • Giải trí • Chia sẻ trách nhiệmLife and relationships3 bài hoàn chỉnh • 1 chương học
+
CÂU HỎI LỚNGiao tiếp nào giúp giải quyết khác biệt thay vì thắng tranh luận?
NHIỆM VỤ GIAO TIẾPRole-play cuộc họp gia đình với ba ưu tiên xung đột.
BẰNG CHỨNG HỌC ĐƯỢCMở–duy trì–kết thúc trao đổi lịch sự.
Mở Chương 1 → 02ENGLISH 10 • Phục vụ cộng đồng • Bình đẳng giới • Cơ hộiFairer communities3 bài hoàn chỉnh • 1 chương học
+
CÂU HỎI LỚNMột giải pháp ‘công bằng’ được đo bằng kết quả nào?
NHIỆM VỤ GIAO TIẾPThiết kế campaign một trang có nhóm hưởng lợi rõ.
BẰNG CHỨNG HỌC ĐƯỢCKhẳng định, bằng chứng và hành động không mang định kiến.
Mở Chương 2 → 03ENGLISH 10 • Phát minh • Công nghệ • Phương thức học mớiIdeas that change us3 bài hoàn chỉnh • 1 chương học
+
CÂU HỎI LỚNPhát minh thay đổi hành vi và tạo đánh đổi gì?
NHIỆM VỤ GIAO TIẾPThuyết trình ‘before–after–but’ về một phát minh.
BẰNG CHỨNG HỌC ĐƯỢCBị động, quan hệ nguyên nhân và phản biện cân bằng.
Mở Chương 3 → 04ENGLISH 10 • Bảo tồn • Du lịch sinh thái • Con người–môi trườngPeople and planet3 bài hoàn chỉnh • 1 chương học
+
CÂU HỎI LỚNMột hoạt động được gọi là xanh dựa trên bằng chứng nào?
NHIỆM VỤ GIAO TIẾPAudit một quảng cáo du lịch giả lập.
BẰNG CHỨNG HỌC ĐƯỢCĐọc thông tin quan trọng và phát hiện ngôn ngữ phóng đại.
Mở Chương 4 → 05ENGLISH 10 • Tổ chức quốc tế • Bản sắc • Hợp tácVietnam in the world3 bài hoàn chỉnh • 1 chương học
+
CÂU HỎI LỚNTa giới thiệu giá trị Việt Nam và hợp tác quốc tế bằng ngôn ngữ nào?
NHIỆM VỤ GIAO TIẾPLàm briefing 2 phút cho một đoàn học sinh quốc tế.
BẰNG CHỨNG HỌC ĐƯỢCThông tin chọn lọc, giải thích thuật ngữ và câu hỏi tiếp nối.
Mở Chương 5 → BẢY HỆ KỸ NĂNG • CẤU HÌNH RIÊNG CHO LỚP 10
Biết mình đang luyện gì và dùng vào đâu
Không chấm mọi lỗi cùng lúc. Phản hồi ưu tiên nghĩa, độ dễ hiểu và mục tiêu của nhiệm vụ.
VOCTừ vựng
Collocation theo chủ đề, word family và ngôn ngữ đánh giá lợi ích–hạn chế.
GRAMNgữ pháp
Chọn cấu trúc để định vị thời gian, tác nhân và giả định; sửa bằng cách hỏi ‘nghĩa có đổi không?’.
LISTENNghe
Nghe hội thoại/độc thoại 180–200 từ, chỉ dẫn và thông tin quen thuộc; ghi ý theo cấu trúc.
SOUNDPhát âm
Tạo nhịp câu, xử lý cụm phụ âm và dùng ngữ điệu để giữ lượt lời lịch sự.
TALKHội thoại
Bắt đầu–duy trì–kết thúc hội thoại; đồng ý/phản đối lịch sự và đưa lời khuyên có lý do.
READĐọc
Đọc 220–250 từ, tờ thông tin, quảng cáo và thông điệp truyền thông; tách claim–support.
WRITEViết
Viết 120–150 từ bày tỏ quan điểm/tường thuật; dùng đoạn, câu chủ đề và biên tập tính liên kết.
GRAMMAR FOR MEANINGNgữ pháp trọng tâm
- Hiện tại hoàn thành
- Hệ thống thì trong kể và kế hoạch
- To-infinitive và bare infinitive
- Gerund/infinitive theo nghĩa
- Bị động và modal passive
- Điều kiện loại 1–2
- Mệnh đề quan hệ và tường thuật
SOUND FOR CLARITYPhát âm trọng tâm
Tổ hợp phụ âm, trọng âm từ–câu, nhịp và ngữ điệu để duy trì hội thoại rõ ràng.
ENGLISH DAILY • 15 PHÚT
Thói quen nhỏ cho lớp 10
Một vòng có nghe/đọc, bắt chước, đầu ra, phản hồi và gọi lại. Không học mới khi nền cần dùng chưa chắc.
03′Input vừa sức
Nghe hoặc đọc một tình huống ngắn, không tra mọi từ.
04′Bắt chước có ý thức
Shadow một câu, để ý trọng âm và chọn hai cụm hữu ích.
04′Tạo đầu ra
Đổi người, nơi hoặc vấn đề rồi nói/viết câu của chính mình.
02′Phản hồi đúng lỗi
Chỉ sửa lỗi làm sai nghĩa hoặc cản trở giao tiếp trước.
02′Gọi lại
Đóng mẫu, nói lại sau một khoảng ngắn và hẹn ôn cách quãng.
NGUỒN & RANH GIỚI
Bám chương trình, độc lập với một bộ sách cụ thể
Chủ đề và thứ tự chi tiết giữa các sách có thể khác; yêu cầu cần đạt của chương trình là điểm đối chiếu chung.