độc thoại/hội thoại rõ, chủ đề quen thuộc
ENGLISH 6–12 • LEARN IT, USE IT, MAKE IT YOURSTHCS • ĐÍCH BẬC 2 • 105 TIẾT/NĂM
ƯỚC MƠ LỚNENGLISH EVERY DAY
Trang chủTIẾNG ANH 9 • CHẶNG THCS • 105 TIẾT
Tự xử lý tình huống quen thuộc và nêu quan điểm ngắn có lý do
Chốt THCS bằng các chủ đề môi trường sống, đô thị, Việt Nam xưa–nay, sức khoẻ, du lịch, nghề nghiệp và vai trò của tiếng Anh.
văn bản theo phạm vi yêu cầu năm học
đoạn/văn bản theo thể loại và mục đích
đích cuối cấp, phát triển dần từng năm
CHỦ ĐỀ → CÂU HỎI → NHIỆM VỤ → BẰNG CHỨNG
Bản đồ nội dung lớp 9
Mỗi cổng gom các đề tài gần nhau thành một nhiệm vụ giao tiếp. Thứ tự có thể điều chỉnh theo kế hoạch giáo dục hợp lệ của nhà trường.
01ENGLISH 9 • Môi trường sống • Cuộc sống đô thị • Dịch vụLiving places3 bài hoàn chỉnh • 1 cổng chương
+
Một nơi đáng sống được đánh giá bằng trải nghiệm của ai?
Lập bảng tư vấn khu ở cho ba nhân vật khác nhau.
So sánh có nhu cầu, chi phí và đánh đổi.
- A place that fitsMột nơi vừa với nhu cầuBài 1 • Mở bài hoàn chỉnh →
- Services that workDịch vụ thực sự hoạt độngBài 2 • Mở bài hoàn chỉnh →
- If a service changesNếu dịch vụ thay đổiBài 3 • Mở bài hoàn chỉnh →
02ENGLISH 9 • Cuộc sống quá khứ • Thay đổi xã hội • Di sảnVietnam then and now3 bài hoàn chỉnh • 1 cổng chương
+
Ta kể thay đổi mà không nói ‘xưa luôn tốt hơn’ hoặc ngược lại thế nào?
Phỏng vấn giả lập và viết story timeline.
Tường thuật có nguồn, thời gian và quan điểm phân biệt rõ.
- A street in two timesMột con phố ở hai thời điểmBài 4 • Mở bài hoàn chỉnh →
- I wish it were easierTôi ước điều đó dễ hơnBài 5 • Mở bài hoàn chỉnh →
- Voices from an archiveNhững tiếng nói từ kho lưu trữBài 6 • Mở bài hoàn chỉnh →
03ENGLISH 9 • Sống lành mạnh • Thói quen • Lời khuyên có điều kiệnHealthy choices3 bài hoàn chỉnh • 1 cổng chương
+
Một lời khuyên phù hợp phụ thuộc người và hoàn cảnh thế nào?
Thiết kế myth-or-fact card từ nguồn học liệu.
Ngôn ngữ không tuyệt đối hoá và không thay tư vấn y tế.
- A habit that can changeMột thói quen có thể thay đổiBài 7 • Mở bài hoàn chỉnh →
- Advice with conditionsLời khuyên đi cùng điều kiệnBài 8 • Mở bài hoàn chỉnh →
- A plan I can explainMột kế hoạch tôi có thể giải thíchBài 9 • Mở bài hoàn chỉnh →
04ENGLISH 9 • Kỳ quan • Du lịch • Ứng xử có trách nhiệmTravel with purpose3 bài hoàn chỉnh • 1 cổng chương
+
Lịch trình tốt cân bằng trải nghiệm, chi phí và tác động ra sao?
Pitch chuyến đi hai ngày bằng ngân sách giả lập.
Đọc quảng cáo có phản biện và kế hoạch có lý do.
- A wonder with evidenceMột kỳ quan được mô tả bằng bằng chứngBài 10 • Mở bài hoàn chỉnh →
- A plan that can workMột kế hoạch chuyến đi có thể thực hiệnBài 11 • Mở bài hoàn chỉnh →
- A visitor code we can defendBộ quy tắc du khách có thể giải thíchBài 12 • Mở bài hoàn chỉnh →
05ENGLISH 9 • Nghề nghiệp • Tiếng Anh toàn cầu • Kế hoạch họcMy future, my English3 bài hoàn chỉnh • 1 cổng chương
+
Tiếng Anh phục vụ mục tiêu thật nào thay vì chỉ là một điểm số?
Tạo hồ sơ ‘English for my future’ 90 ngày.
Mục tiêu đo được, tình huống sử dụng và kế hoạch ôn.
- Work that interests meCông việc khiến tôi muốn tìm hiểuBài 13 • Mở bài hoàn chỉnh →
- English across voicesTiếng Anh qua nhiều giọng nóiBài 14 • Mở bài hoàn chỉnh →
- A learning plan I can explainKế hoạch học tôi có thể giải thíchBài 15 • Mở bài hoàn chỉnh →
BẢY HỆ KỸ NĂNG • CẤU HÌNH RIÊNG CHO LỚP 9
Biết mình đang luyện gì và dùng vào đâu
Không chấm mọi lỗi cùng lúc. Phản hồi ưu tiên nghĩa, độ dễ hiểu và mục tiêu của nhiệm vụ.
Từ vựng
Mở rộng cụm từ học thuật nhẹ, phrasal verbs thông dụng và cách diễn đạt mức chắc chắn/quan điểm.
Ngữ pháp
Dùng mệnh đề để nêu nguyên nhân, kết quả, nhượng bộ và bổ nghĩa; biên tập lỗi làm đứt mạch nghĩa.
Nghe
Nghe hội thoại, bản tin và giao dịch 160–180 từ; chọn ý chính, chi tiết và thái độ rõ ràng.
Phát âm
Điều khiển trọng âm câu và ngữ điệu khi hỏi lại, đề xuất, đồng ý hoặc phản đối.
Hội thoại
Trao đổi thông tin, nêu quan điểm–lý do, xử lý hiểu nhầm và trình bày ngắn có chuẩn bị.
Đọc
Đọc 180–200 từ, nhận tổ chức đoạn, suy nghĩa và đối chiếu thông tin quảng cáo/thông báo.
Viết
Viết 100–120 từ dạng thư, tin nhắn, tóm tắt/đoạn quan điểm có liên kết và bước tự biên tập.
GRAMMAR FOR MEANING
Ngữ pháp trọng tâm
- Quá khứ đơn/tiếp diễn và wish
- Modal verbs với if
- Phrasal verbs
- Suggest + V-ing
- Reported speech
- Mệnh đề nguyên nhân–kết quả–nhượng bộ
- Mệnh đề quan hệ
SOUND FOR CLARITY
Phát âm trọng tâm
Phát âm tương đối chính xác âm, trọng âm, nhịp và ngữ điệu trong cụm từ, câu và trao đổi ngắn.
ENGLISH DAILY • 15 PHÚT
Thói quen nhỏ cho lớp 9
Một vòng có nghe/đọc, bắt chước, đầu ra, phản hồi và gọi lại. Không học mới khi nền cần dùng chưa chắc.
Input vừa sức
Nghe hoặc đọc một tình huống ngắn, không tra mọi từ.
Bắt chước có ý thức
Shadow một câu, để ý trọng âm và chọn hai cụm hữu ích.
Tạo đầu ra
Đổi người, nơi hoặc vấn đề rồi nói/viết câu của chính mình.
Phản hồi đúng lỗi
Chỉ sửa lỗi làm sai nghĩa hoặc cản trở giao tiếp trước.
Gọi lại
Đóng mẫu, nói lại sau một khoảng ngắn và hẹn ôn cách quãng.
Đồng hành mà không nói hộ
Cùng con đặt một mục tiêu sử dụng thật trong 30 ngày, ví dụ hỏi đường, xem video hướng dẫn hoặc viết email; theo dõi khả năng làm được, không chỉ điểm bài tập.
Dạy để học sinh tạo nghĩa
Chuẩn bị cổng Bậc 2 bằng tình huống tích hợp và tiêu chí dễ hiểu–đúng mục đích; ôn thi Hà Nội là một tuyến riêng, không nuốt mất năng lực giao tiếp.
NGUỒN & RANH GIỚI
Bám chương trình, độc lập với một bộ sách cụ thể
Chủ đề và thứ tự chi tiết giữa các sách có thể khác; yêu cầu cần đạt của chương trình là điểm đối chiếu chung.
Tiếng Anh lớp 9 đã hoàn thành trọn bộ 15 bài của năm chương
Mỗi bài đủ từ vựng theo cụm, ngữ pháp tạo nghĩa, IPA–khẩu hình, nghe 160–180 từ, hội thoại, đọc 180–200 từ, viết 100–120 từ và đúng 20 câu luyện gồm 17 câu hiện tại + 3 câu nền cũ. Năm cổng chương kiểm cả nhiệm vụ giao tiếp; kiến thức mới được mở đúng thứ tự.