ENGLISH 6–12 • LEARN IT, USE IT, MAKE IT YOURSTHCS • ĐÍCH BẬC 2 • 105 TIẾT/NĂM
Chương trình Tiếng Anh lớp 7
Healthy hobbies
Cần nắmPhỏng vấn bạn rồi lập ‘hobby prescription’ vui.
Dễ nhầmDùng cấu trúc để kể, khuyên, so sánh và nhượng bộ; luôn đặt trong cặp câu có mục đích.
Xem chương trình chi tiết và học liệu mở rộng
LISTEN120–140 từđộc thoại/hội thoại rõ, chủ đề quen thuộc
READ120–150 từvăn bản theo phạm vi yêu cầu năm học
WRITE60–80 từđoạn/văn bản theo thể loại và mục đích
LEVEL→ Bậc 2đích cuối cấp, phát triển dần từng năm
CHỦ ĐỀ → CÂU HỎI → NHIỆM VỤ → BẰNG CHỨNG
Bản đồ nội dung lớp 7
Mỗi cổng gom các đề tài gần nhau thành một nhiệm vụ giao tiếp. Thứ tự có thể điều chỉnh theo kế hoạch giáo dục hợp lệ của nhà trường.
01ENGLISH 7 • Sở thích • Sức khoẻ • Thói quenHealthy hobbies3 bài hoàn chỉnh • 1 chương học
+
CÂU HỎI LỚNKhi nào một sở thích tốt cho sức khoẻ và khi nào cần điều chỉnh?
NHIỆM VỤ GIAO TIẾPPhỏng vấn bạn rồi lập ‘hobby prescription’ vui.
BẰNG CHỨNG HỌC ĐƯỢCLời khuyên có lý do, không phán xét cá nhân.
Mở Chương 1 → 02ENGLISH 7 • Dịch vụ cộng đồng • Giáo dục • Tình nguyệnCommunity in action3 bài hoàn chỉnh • 1 chương học
+
CÂU HỎI LỚNMột việc nhỏ tạo ích lợi gì và cần ai phối hợp?
NHIỆM VỤ GIAO TIẾPLập lời mời tham gia một hoạt động cộng đồng.
BẰNG CHỨNG HỌC ĐƯỢCThông điệp rõ ai–làm gì–khi nào–vì sao.
Mở Chương 2 → 03ENGLISH 7 • Âm nhạc • Mỹ thuật • Thức ăn và đồ uốngTaste and art3 bài hoàn chỉnh • 1 chương học
+
CÂU HỎI LỚNTa mô tả cảm nhận và so sánh sở thích mà vẫn tôn trọng khác biệt thế nào?
NHIỆM VỤ GIAO TIẾPLàm menu hoặc audio review ngắn.
BẰNG CHỨNG HỌC ĐƯỢCTính từ, lượng từ và so sánh đúng ngữ cảnh.
Mở Chương 3 → 04ENGLISH 7 • Quốc gia nói tiếng Anh • Lễ hội thế giới • Giao tiếp liên văn hoáEnglish-speaking worlds3 bài hoàn chỉnh • 1 chương học
+
CÂU HỎI LỚNBiết một lễ hội có đồng nghĩa hiểu cả nền văn hoá không?
NHIỆM VỤ GIAO TIẾPSo sánh hai lễ hội theo ba tiêu chí.
BẰNG CHỨNG HỌC ĐƯỢCThông tin nguồn rõ, tránh khái quát hoá con người.
Mở Chương 4 → 05ENGLISH 7 • Giao thông tương lai • Nguồn năng lượng • Lựa chọn bền vữngEnergy on the move3 bài hoàn chỉnh • 1 chương học
+
CÂU HỎI LỚNPhương tiện nào phù hợp với từng quãng đường và nhu cầu?
NHIỆM VỤ GIAO TIẾPTranh biện mini về chuyến đi học năm 2040.
BẰNG CHỨNG HỌC ĐƯỢCDự đoán, so sánh và nhượng bộ đơn giản.
Mở Chương 5 → BẢY HỆ KỸ NĂNG • CẤU HÌNH RIÊNG CHO LỚP 7
Biết mình đang luyện gì và dùng vào đâu
Không chấm mọi lỗi cùng lúc. Phản hồi ưu tiên nghĩa, độ dễ hiểu và mục tiêu của nhiệm vụ.
VOCTừ vựng
Mạng từ theo chủ đề và cụm thường đi cùng; thêm từ đồng nghĩa đơn giản để tránh lặp.
GRAMNgữ pháp
Dùng cấu trúc để kể, khuyên, so sánh và nhượng bộ; luôn đặt trong cặp câu có mục đích.
LISTENNghe
Nghe hội thoại/độc thoại 120–140 từ, ghi từ khóa và xác nhận chi tiết sau lượt nghe ý chính.
SOUNDPhát âm
Giữ âm cuối, trọng âm và ngữ điệu giúp câu hỏi/lời khuyên nghe rõ ý.
TALKHội thoại
Trao đổi sở thích, đề nghị, lời khuyên, lựa chọn và trình bày dự án có chuẩn bị.
READĐọc
Đọc tin ngắn, menu, quảng cáo 120–150 từ; nhận diện mục đích và dữ kiện cần hành động.
WRITEViết
Viết 60–80 từ về sự kiện/trải nghiệm; nối ý bằng because, although, however đúng nghĩa.
GRAMMAR FOR MEANINGNgữ pháp trọng tâm
- Bốn thì cơ bản trong ngữ cảnh
- Should/shouldn’t và chức năng lời khuyên
- So sánh bằng/different from
- Some, lots of, a lot of
- Although, however
- Mạo từ và giới từ
SOUND FOR CLARITYPhát âm trọng tâm
Củng cố hệ thống âm, trọng âm từ–câu, nhịp điệu và ngữ điệu trong câu đơn giản.
ENGLISH DAILY • 15 PHÚT
Thói quen nhỏ cho lớp 7
Một vòng có nghe/đọc, bắt chước, đầu ra, phản hồi và gọi lại. Không học mới khi nền cần dùng chưa chắc.
03′Input vừa sức
Nghe hoặc đọc một tình huống ngắn, không tra mọi từ.
04′Bắt chước có ý thức
Shadow một câu, để ý trọng âm và chọn hai cụm hữu ích.
04′Tạo đầu ra
Đổi người, nơi hoặc vấn đề rồi nói/viết câu của chính mình.
02′Phản hồi đúng lỗi
Chỉ sửa lỗi làm sai nghĩa hoặc cản trở giao tiếp trước.
02′Gọi lại
Đóng mẫu, nói lại sau một khoảng ngắn và hẹn ôn cách quãng.
NGUỒN & RANH GIỚI
Bám chương trình, độc lập với một bộ sách cụ thể
Chủ đề và thứ tự chi tiết giữa các sách có thể khác; yêu cầu cần đạt của chương trình là điểm đối chiếu chung.