So sánh tính từ lớp 7; Chương 1 về câu phức và past continuous.
ENGLISH 6–12 • LEARN IT, USE IT, MAKE IT YOURSTHCS • ĐÍCH BẬC 2 • 105 TIẾT/NĂM
ƯỚC MƠ LỚNENGLISH EVERY DAY
Trang chủCHƯƠNG 2 • BÀI 4 • 85% MỚI + 15% NỀN CŨ
A countryside day
Một ngày ở vùng nông thôn
Hai bạn cùng đi một con đường: một bạn đạp nhanh hơn, bạn kia quan sát kĩ hơn. Không ai thắng vì nhiệm vụ là ghi chép, không phải đua xe.
“The duck crossed the path more confidently than we did.”Con vịt băng qua đường tự tin hơn cả chúng tớ.
So sánh cách làm: more + trạng từ dài + than; trạng từ ngắn có thể thêm -er.VOC • CHUNKS BEFORE SINGLE WORDS
Học sáu cụm để dùng ngay
Đọc nghĩa, nghe câu mẫu, che thẻ rồi gọi lại. Không chép một từ rời 10 lần.
follow a narrow path
/ˈfɒləʊ ə ˈnærəʊ pɑːθ/đi theo lối nhỏWe followed a narrow path beside the field.
work carefully
/wɜːk ˈkeəfəli/làm việc cẩn thậnThe group worked carefully near the plants.
move more slowly
/muːv mɔː ˈsləʊli/di chuyển chậm hơnWe moved more slowly on the wet path.
record an observation
/rɪˈkɔːd ən ˌɒbzəˈveɪʃn/ghi lại quan sátRecord an observation, not a guess.
respect private property
/rɪˈspekt ˈpraɪvət ˈprɒpəti/tôn trọng tài sản riêngVisitors must respect private property.
ask for permission
/ɑːsk fə pəˈmɪʃn/xin phépAsk for permission before entering.
GRAM • MEANING → FORM → USE
Comparative adverbs: so sánh cách thực hiện
Trạng từ mô tả cách hành động diễn ra. Trạng từ ngắn thường thêm -er; trạng từ dài dùng more. Irregular: well → better.
Khung câu
- short adverb + -er + than
- more + long adverb + than
- less + adverb + than
- well → better than
Câu dùng thật
Lan walked faster than I did.
We recorded the details more carefully than before.
The second group worked better than the first.
Bẫy cần gỡ
Không dùng more faster. Phân biệt careful (tính từ mô tả người/vật) và carefully (trạng từ mô tả hành động).
SOUND • CLEAR ENGLISH
Cụm phụ âm cuối: đừng nuốt mất dữ kiện
Ưu tiên người nghe hiểu rõ. Có hai mẫu Anh–Mỹ/Anh–Anh; giọng cụ thể phụ thuộc thiết bị, còn IPA và hướng dẫn khẩu hình là chuẩn đối chiếu.
Giữ âm cuối ngắn nhưng rõ; không tự thêm nguyên âm. Tách chậm rồi nối: fields /fiːldz/, paths /pɑːθs/.
- field /fiːld/ — fields /fiːldz/
- path /pɑːθ/ — paths /pɑːθs/
- asked /ɑːskt/ — passed /pɑːst/
We asked first and walked slowly past the fields.1. Nghe không nói. 2. Nói đè theo cụm. 3. Tự ghi âm và so độ rõ.
LISTEN • 146 WORDS
Two teams, one observation route
Ghi ROUTE–ACTION–COMPARISON–RULE. So sánh phải gắn cùng một hành động, không gắn tính cách con người.
NGHE 3 LƯỢT
- Chỉ bắt ý chính.
- Nghe thông tin cần cho nhiệm vụ.
- Mở transcript để kiểm, rồi shadow một câu.
Chỉ mở transcript sau ít nhất hai lượt nghe
Two student teams visited a learning garden outside town with their teacher. Both teams followed the same marked path and had permission to observe from the path. Team A walked quickly at first, but they stopped often to check the map. Team B moved more slowly and recorded each plant number as they passed it. Near a wet section, both teams walked carefully. Team B finished ten minutes later, yet its notes were easier to read because members used one shared table. Team A drew more colourful pictures, while Team B labelled locations more accurately. The teacher did not call one team better overall. She compared specific tasks: Team A illustrated more creatively, and Team B recorded positions more carefully. Nobody entered a field or photographed a person. The visit showed that a fair comparison needs the same route, clear criteria and respect for local rules.
- 1Why were Team B's notes easier to read?
- 2What did the teacher compare?
TALK • ROLE + GOAL + REPAIR
Hội thoại có mục đích
Mục tiêu: So sánh cách làm theo tiêu chí cụ thể.
Vai: A: người xem ghi chép • B: thành viên nhóm
AWhich team moved more slowly?
BTeam B did, but it recorded positions more carefully.
ADid that make it better at every task?
BNo. Team A illustrated the route more creatively.
ASo we should compare one criterion at a time.
BExactly, and we should respect the same route rules.
READ • 152 WORDS
Rural life is not one picture
Đánh dấu người–nơi–thời điểm–nguồn. Nếu câu dùng all/always, kiểm xem văn bản có thực sự chứng minh không.
A countryside description becomes misleading when it turns one visit into a rule for every place. Rural communities in Vietnam are diverse. A farming area near a city may have busy roads and modern services, while a mountain community may have different transport, work and weather. Daily routines also change by season and by family. A careful student therefore describes a limited observation: who provided the information, where the visit occurred and when it happened. Instead of writing ‘People here always travel slowly,’ the student might write, ‘During our morning visit, three workers used the marked footpath to reach the learning garden.’ The second sentence is less dramatic, but it is more accurate. Visitors should remain on approved routes, ask before taking photographs and avoid treating work as a performance for tourists. Curiosity grows stronger when it includes permission, context and a willingness to correct an early assumption. Specific language respects difference.
1Why is the second example more accurate?
2What should visitors do before taking photos?
WRITE • 80–100 WORDS
Viết 80–100 từ mô tả một chuyến quan sát giả lập ở vùng nông thôn.
Viết cho người đọc thật: dựng ý, viết nháp, kiểm nghĩa rồi mới sửa hình thức.
Plan
- Nơi và thời điểm
- Nguồn/thẩm quyền
- Hai cách thực hiện
- Một so sánh trạng từ
- Giới hạn và phép lịch sự
Model • 91 words
On Tuesday morning, our class followed an approved path around a learning garden outside town. One team moved faster, but the other recorded plant numbers more carefully. Our guide explained the route, and we asked before taking pictures of the garden. We did not enter private fields or photograph local people. The visit showed one place on one day; it did not represent every rural community in Vietnam. In our report, we included the time, the guide's information and the limits of our observation. Clear context made the description more useful.
Self-edit
- 80–100 từ
- Có comparative adverb
- Có nơi–thời điểm–nguồn
- Không khái quát hóa cộng đồng
RETRIEVAL PRACTICE
Luyện tập 85%–15%
17 câu bài hiện tại + 3 câu nền đã học. Không có câu dùng kiến thức của bài sau.
Cụm “follow a narrow path” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “work carefully” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “move more slowly” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “record an observation” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “respect private property” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “ask for permission” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
We moved ___ on the wet path than on the dry road.
Lan recorded the names ___ than I did.
The second group worked ___ than the first.
Which sentence is correct?
Which word ends with /ldz/?
Why keep final sounds clear?
Choose the IPA for 'paths'.
Why were Team B's notes easier to read?
What did the teacher compare?
Why is the second example more accurate?
What should visitors do before taking photos?
We were walking when it ___ to rain.
I enjoy ___ observations.
Which is a complex sentence?
Gợi mở, không nói hộ
Nếu gia đình có trải nghiệm nông thôn, giúp con ghi rõ nơi và thời điểm thay vì nói ‘ở quê ai cũng…’. Tôn trọng quyền riêng tư trong mọi ví dụ.
Dạy để giao tiếp có căn cứ
Không biến nông thôn thành đối lập lạc hậu/hiện đại. Chấm độ chính xác của phạm vi và comparative adverbs, không chấm định kiến quen tai.
CHƯƠNG 2Vietnam in many voices