Nhận biết và phân loại một số dạng năng lượng bằng bằng chứng.
VẬT LÝ 6–12 • HỌC TỪ HIỆN TƯỢNG ĐẾN BẢN CHẤTChuẩn GDPT hiện hành • Định hướng Hà Nội
ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ VẬT LÝ
Trang chủKHTN 6 • Bài 46–51 • ĐÃ HOÀN THIỆN
Chương 3. Năng lượng
Theo dòng năng lượng, hiểu mọi biến đổi
Sáu bài đi từ dấu hiệu nhận biết, các dạng, truyền–chuyển hóa và bảo toàn đến hao phí, nguồn tái tạo và sử dụng năng lượng thông minh.
6bài học120bài tập60trắc nghiệm36AI hỏi đáp
BẢN ĐỒ CHƯƠNG
Học đúng thứ tự, mỗi bài nối bài sau
Mỗi thẻ dẫn tới bài hoàn chỉnh; không còn trạng thái khóa trong chương này.
01
BÀI 46Năng lượng và sự truyền năng lượngVì sao một vật có thể làm vật khác chuyển động hoặc nóng lên?
Học bài →02BÀI 47Một số dạng năng lượngDựa vào đâu để gọi tên dạng năng lượng của một vật?
Học bài →03BÀI 48Sự chuyển hóa năng lượngNăng lượng đổi dạng như thế nào mà không tự sinh ra hoặc mất đi?
Học bài →04BÀI 49Năng lượng hao phíNăng lượng hao phí đi đâu nếu năng lượng được bảo toàn?
Học bài →05BÀI 50Năng lượng tái tạoNguồn nào được bổ sung tự nhiên đủ nhanh để con người tiếp tục khai thác?
Học bài →06BÀI 51Tiết kiệm năng lượngLàm thế nào giảm năng lượng dùng không cần thiết mà vẫn đáp ứng nhu cầu?
Học bài →SƠ ĐỒ TƯ DUY
Một dòng suy nghĩ xuyên suốt
01Dấu hiệu02Dạng năng lượng03Truyền04Chuyển hóa05Bảo toàn06Hao phí07Tái tạo08Tiết kiệm
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Không học xong nếu chỉ nhớ định nghĩa
Mô tả sự truyền, chuyển hóa và bảo toàn năng lượng bằng sơ đồ.
Giải thích đúng năng lượng hữu ích–hao phí, không nói năng lượng biến mất.
Đánh giá nguồn tái tạo và đề xuất giải pháp tiết kiệm an toàn, có dữ liệu.
Thực hiện kiểm toán năng lượng một ngày của lớp hoặc gia đình và đề xuất một thay đổi an toàn, có số liệu trước–sau.
Tiêu chí: có câu hỏi, mô hình hoặc biến kiểm soát, dữ liệu/quan sát, quy tắc an toàn, kết luận không vượt bằng chứng và một điều cần cải tiến.
CỔNG CUỐI CHƯƠNG • 24 CÂU
Kiểm tra liên kết kiến thức, không chỉ nhớ từng bài
Đạt từ 80% để mở lộ trình tiếp theo. Sau khi nộp, từng câu hiện đáp án và giải thích.
—/24
Mục tiêu: 20/24
1Bài 46Dấu hiệu rõ nhất một vật nhận năng lượng là
2Bài 46Bóng A làm bóng B lăn sau va chạm cho thấy
3Bài 46Vật đứng yên nào vẫn có thể mang năng lượng?
4Bài 46Chuỗi đúng cho người đạp xe là
5Bài 47Xe đang chạy có dạng nổi bật là
6Bài 47Dây cao su đang bị kéo có
7Bài 47Nước ở hồ trên cao có
8Bài 47Pin chưa dùng chủ yếu mang
9Bài 48Chuyển hóa năng lượng là
10Bài 48Truyền năng lượng là
11Bài 48Đèn pin có chuỗi phù hợp
12Bài 48Định luật bảo toàn cho biết
13Bài 49Năng lượng hữu ích là phần
14Bài 49Năng lượng hao phí
15Bài 49Với đèn học, đầu ra hữu ích chính là
16Bài 49Với ấm điện, đầu ra hữu ích chính là
17Bài 50Nguồn tái tạo được hiểu là
18Bài 50Nguồn không tái tạo là
19Bài 50Pin Mặt Trời chuyển
20Bài 50Điện gió phụ thuộc trực tiếp vào
21Bài 51Tiết kiệm năng lượng là
22Bài 51Đun đúng lượng nước giúp
23Bài 51Dùng điều hòa nên
24Bài 51Nhật kí năng lượng giúp
GÓC PHỤ HUYNH
Hỏi con “vì sao” trước khi hỏi “được mấy điểm”
Cho con giải thích bằng đồ vật hoặc mô hình an toàn, tự nêu bằng chứng và tự phát hiện một lỗi. Không làm thí nghiệm có điện lưới, vật nóng, vật treo hoặc quan sát trực tiếp Mặt Trời.
GÓC GIÁO VIÊN
Đánh giá cả quy trình và bằng chứng
Chấm cách đặt câu hỏi, chọn mô hình, kiểm soát biến, dùng bằng chứng, giải thích giới hạn và thái độ an toàn; đáp số chỉ là một phần của năng lực.
NGUỒN ĐỐI CHIẾU
Chương trình GDPT môn Khoa học tự nhiên ↗Danh mục Khoa học tự nhiên 6 – Kết nối tri thức ↗Định hướng đánh giá năng lực tại Hà Nội ↗Danh mục bài KHTN 6 – Kết nối tri thức ↗NASA – Pha Mặt Trăng ↗NASA – Tám hành tinh ↗NASA – Thiên hà và Ngân Hà ↗Website không sao chép nguyên văn sách giáo khoa và không giả danh đề chính thức của Hà Nội.