Vận dụng U = IR và đọc đồ thị U–I.
VẬT LÝ 6–12 • HỌC TỪ HIỆN TƯỢNG ĐẾN BẢN CHẤTChuẩn GDPT hiện hành • Định hướng Hà Nội
ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ VẬT LÝ
Trang chủKHTN 9 • Bài 11–13 • ĐÃ HOÀN THIỆN
Chương 3. Điện
Sơ đồ trước, số liệu sau, an toàn luôn đầu tiên
Ba bài định lượng điện trở, mạng nối tiếp–song song, điện năng và công suất bằng nguồn thấp.
3bài học60bài tập30trắc nghiệm90AI hỏi đáp
BẢN ĐỒ CHƯƠNG
Học theo quan hệ, không học từng công thức rời
Mỗi bài có 5 bước học thông minh, phòng lab tương tác, 20 bài tập và 10 câu tự chấm.
01
BÀI 11Điện trở. Định luật OhmVì sao cùng một hiệu điện thế nhưng hai điện trở cho dòng điện khác nhau?
Học bài →02BÀI 12Đoạn mạch nối tiếp, song songVì sao đèn trong nhà mắc song song thay vì nối thành một chuỗi dài?
Học bài →03BÀI 13Năng lượng của dòng điện và công suất điệnHai thiết bị cùng bật một giờ thì vì sao điện năng tiêu thụ khác nhau?
Học bài →SƠ ĐỒ TƯ DUY
Một mạch suy nghĩ xuyên suốt chương
01U02I03R04Ohm05Nối tiếp06Song song07Rtđ08P = UI09W = Pt10kWh
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Phải giải thích được trước khi bấm máy
Tính Rtđ, I, U trong mạch nối tiếp–song song.
Tính W, P, đổi J–kWh và đọc nhãn định mức.
Lắp/đo mô hình nguồn thấp đúng sơ đồ và an toàn.
Thiết kế bảng kiểm một mạch đèn nguồn thấp và hồ sơ điện năng giả lập; tuyệt đối không thao tác điện lưới.
Tiêu chí: có câu hỏi, dự đoán, dữ kiện/quan sát, đơn vị, điều kiện, quy tắc an toàn, kết luận không vượt bằng chứng và một điều cần cải tiến.
CỔNG CUỐI CHƯƠNG • 12 CÂU
Kiểm tra liên kết kiến thức, không chỉ nhớ từng bài
Đạt từ 80% để mở lộ trình tiếp theo. Sau khi nộp, từng câu hiện đáp án và giải thích.
—/12
Mục tiêu: 10/12
1Bài 11Nhận định nào đúng nhất về điện trở?
2Bài 11Nhận định nào đúng nhất về định luật ohm?
3Bài 11Nhận định nào đúng nhất về đồ thị u–i?
4Bài 11Nhận định nào đúng nhất về đo và an toàn?
5Bài 12Nhận định nào đúng nhất về mạch nối tiếp?
6Bài 12Nhận định nào đúng nhất về mạch song song?
7Bài 12Nhận định nào đúng nhất về điện trở tương đương?
8Bài 12Nhận định nào đúng nhất về lắp và đo?
9Bài 13Nhận định nào đúng nhất về năng lượng điện?
10Bài 13Nhận định nào đúng nhất về công suất điện?
11Bài 13Nhận định nào đúng nhất về công suất định mức?
12Bài 13Nhận định nào đúng nhất về kwh và sử dụng điện?
GÓC PHỤ HUYNH
Hỏi “vì sao” trước “đáp số bao nhiêu”
Cho con nói lại sơ đồ và điều kiện. Không cho trẻ thử điện lưới, laser, ánh nắng hội tụ, tải nặng hoặc tự leo mái.
GÓC GIÁO VIÊN
Chấm cả mô hình, sai số và giới hạn
Yêu cầu học sinh vẽ tia/mạch/chuỗi năng lượng, ghi đơn vị, điều kiện và nêu điều không thể kết luận từ dữ liệu.