Giải thích tiến hoá là biến đổi di truyền ở quần thể qua thế hệ và đọc được cây quan hệ.
SINH HỌC 6–12 • HIỂU SỰ SỐNG BẰNG CẤU TRÚC, CƠ CHẾ VÀ BẰNG CHỨNGMạch Vật sống trong KHTN • Tự biên soạn
ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ SỰ SỐNG
Trang chủKHTN 9 • Vật sống • Tiến hoá • ĐÃ HOÀN THIỆN
Chương 5. Tiến hoá
Đọc cây thay cho thang, kiểm cơ chế thay cho kể chuyện mục đích
Khái niệm–bằng chứng tiến hoá, chọn lọc nhân tạo và tự nhiên, Lamarck–Darwin–thuyết tổng hợp, lịch sử sự sống và loài người.
4bài hoàn chỉnh16lõi kiến thức24câu tự chấm80%mốc cổng
BẢN ĐỒ CHƯƠNG
Đi đúng thứ tự, mỗi bài làm nền cho bài sau
Mọi thẻ đều mở bài học thật; không có nút chờ hoặc liên kết giả.
01
BÀI 21Khái niệm và bằng chứng tiến hoáNhững thay đổi nào được gọi là tiến hoá và bằng chứng nào cho thấy sinh giới có lịch sử chung?
Học bài →02BÀI 22Chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạoSự khác nhau về sống sót–sinh sản và lựa chọn của con người làm tần số đặc điểm thay đổi ra sao?
Học bài →03BÀI 23Cơ chế tiến hoáTừ Lamarck, Darwin đến thuyết tiến hoá tổng hợp hiện đại, cách giải thích quần thể biến đổi đã phát triển ra sao?
Học bài →04BÀI 24Phát sinh sự sống và loài ngườiBằng chứng cho phép khái quát lịch sử từ sự sống đơn giản đến tế bào nhân thực, đa bào và loài người như thế nào?
Học bài →SƠ ĐỒ TƯ DUY
Một dòng suy nghĩ xuyên chương
01Bằng chứng02Chọn lọc03Lamarck04Darwin05Thuyết tổng hợp06Cây sự sống
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Không coi là xong nếu chỉ thuộc tên
Phân biệt chọn lọc tự nhiên với chọn lọc nhân tạo bằng dữ liệu.
So sánh Lamarck, Darwin và thuyết tiến hoá tổng hợp đúng bối cảnh lịch sử–bằng chứng.
Khái quát lịch sử sự sống và tiến hoá người bằng cây phân nhánh, chống mọi suy diễn xếp hạng.
Tạo triển lãm ‘Bốn dòng bằng chứng – một cây phân nhánh’: mỗi kết luận có mẫu dữ liệu, cơ chế giải thích, mức chắc chắn, phản bác ngộ nhận mục đích và ghi giới hạn.
Tiêu chí: có câu hỏi, bằng chứng, dòng vật chất/cơ chế, giới hạn kết luận, an toàn–đạo đức và một điều cần cải tiến.
CỔNG CUỐI CHƯƠNG • 16 CÂU
Kiểm mối nối, không kiểm trí nhớ rời rạc
Đạt từ 80%. Nộp xong sẽ hiện đáp án và giải thích của từng câu.
—/16
Mục tiêu: 13/16
1Bài 21Tiến hoá xảy ra ở
2Bài 21Hoá thạch cho biết
3Bài 21Cơ quan tương đồng gợi ý
4Bài 21Cơ quan tương tự
5Bài 22Chọn lọc tự nhiên cần
6Bài 22Thích nghi là
7Bài 22Chọn lọc nhân tạo do
8Bài 22Kháng sinh
9Bài 23Lamarck có đóng góp khi
10Bài 23Darwin nhấn mạnh
11Bài 23Allele mới chủ yếu từ
12Bài 23Phiêu bạt di truyền là
13Bài 24Sự sống có bằng chứng ít nhất
14Bài 24Nội cộng sinh giải thích nguồn gốc
15Bài 24Đa bào cần
16Bài 24Lịch sử sự sống
GÓC PHỤ HUYNH
Hỏi dòng thông tin và điều kiện, không gắn nhãn con người
Cho con dùng thẻ, sơ đồ và dữ liệu giả định; luôn hỏi “bằng chứng cho phép kết luận đến đâu?”. Không dùng bài học để dự đoán huyết thống, bệnh, năng lực hay giá trị của một người.
GÓC GIÁO VIÊN
Chấm cả cơ chế, xác suất và giới hạn
Mỗi bài có 17 câu nội dung hiện tại và 3 câu nền cũ có ghi nguồn; tuyệt đối không gọi nội dung bài sau. Mọi dữ liệu di truyền người phải là giả định, không định danh và không phục vụ chẩn đoán.
NGUỒN KHÓA PHẠM VI
Chương trình GDPT môn Khoa học tự nhiên – Bộ GDĐT ↗NHGRI – DNA Fact Sheet ↗NHGRI – Chromosomes Fact Sheet ↗NHGRI – Gene ↗NHGRI – Mutation ↗MedlinePlus Genetics – How genes direct proteins ↗Luật Hôn nhân và gia đình 2014 – Cổng thông tin Chính phủ ↗NHGRI – Genetics Glossary ↗Smithsonian – Introduction to Human Evolution ↗WHO – Antimicrobial resistance ↗IPCC – AR6 Synthesis Report ↗CITES – What is CITES? ↗Công ước Đa dạng sinh học ↗Website không sao chép nguyên văn sách giáo khoa và không giả danh tài liệu chính thức.