Bài 4–5; gerund, participle clauses, modal/tense system và kỹ năng tóm tắt–xác nhận. Không dùng tên tổ chức hoặc cam kết chính sách thật.
ENGLISH 6–12 • LEARN IT, USE IT, MAKE IT YOURSTHPT • ĐÍCH BẬC 3 • 105 TIẾT/NĂM
ƯỚC MƠ LỚNENGLISH EVERY DAY
Trang chủCHƯƠNG 2 • BÀI 6 • 85% MỚI + 15% NỀN CŨ
From dialogue to action
Từ đối thoại đến bước làm chung
Cuộc họp kết thúc với 27 cái gật đầu và… không ai biết ai làm gì. To-infinitive bước vào với bảng tên: mục đích, vai trò, bước tiếp theo.
“The group met to create an action plan and created a plan to schedule another meeting.”Nhóm họp để tạo kế hoạch hành động rồi tạo ra một kế hoạch… nhằm xếp lịch họp tiếp.
To-infinitive chỉ mục đích phải dẫn tới hành động cụ thể, không chỉ trang trí một vòng lặp.VOC • CHUNKS BEFORE SINGLE WORDS
Học sáu cụm để dùng ngay
Đọc nghĩa, nghe câu mẫu, che thẻ rồi gọi lại. Không chép một từ rời 10 lần.
set a shared objective
/set ə ʃeəd əbˈdʒektɪv/đặt mục tiêu chungThe groups set a shared objective to guide the trial.
assign a named responsibility
/əˈsaɪn ə neɪmd rɪˌspɒnsəˈbɪləti/giao trách nhiệm có tênAssign a named responsibility to each team.
agree on a common measure
/əˈɡriː ɒn ə ˈkɒmən ˈmeʒə/thống nhất thước đo chungThey agree on a common measure to compare results.
set a realistic deadline
/set ə ˌrɪəˈlɪstɪk ˈdedlaɪn/đặt hạn chót thực tếSet a realistic deadline for the exchange.
create a confirmation loop
/kriˈeɪt ə ˌkɒnfəˈmeɪʃn luːp/tạo vòng xác nhậnThe memo creates a confirmation loop.
close with a next action
/kləʊz wɪð ə nekst ˈækʃn/kết thúc bằng hành động kế tiếpClose the meeting with a next action.
GRAM • MEANING → FORM → USE
To-infinitive clauses: mục đích, nhiệm vụ và bước hành động
To-infinitive có thể nêu mục đích, bổ nghĩa cho danh từ hoặc làm bổ ngữ sau be. Chủ thể thực hiện phải suy ra rõ; nếu không, hãy nêu người/vai chịu trách nhiệm.
Khung câu
- to + base verb for purpose
- noun + to-infinitive: a measure to compare
- be + to-infinitive complement: the aim is to test
- name the actor when responsibility could be unclear
Câu dùng thật
The groups met to compare two formats.
They chose one measure to record access.
The aim is to test one change.
Team B will send the file for Team A to review.
Bẫy cần gỡ
Không dùng for + V-ing để nêu mục đích của hành động trong các mẫu trên. Không viết ‘the data to decide’ nếu không rõ ai quyết định và dữ liệu hỗ trợ điều gì.
SOUND • CLEAR ENGLISH
Weak to /tə/, elision có kiểm soát và nhịp action plan
Ưu tiên người nghe hiểu rõ. Có hai mẫu Anh–Mỹ/Anh–Anh; giọng cụ thể phụ thuộc thiết bị, còn IPA và hướng dẫn khẩu hình là chuẩn đối chiếu.
To thường yếu /tə/ trước động từ. Trong cụm next step, /t/ đầu có thể khó nghe ở tốc độ tự nhiên nhưng không nên luyện xoá tuỳ tiện; ưu tiên nói rõ /nekst step/. Nhấn OWNER–ACTION–DEADLINE.
- to compare /tə kəmˈpeə/
- to record /tə rɪˈkɔːd/
- TEAM B — SEND — FRIDAY
Team B will send the file by Friday for Team A to review before the next check-in.1. Nghe không nói. 2. Nói đè theo cụm. 3. Tự ghi âm và so độ rõ.
LISTEN • 222 WORDS
A meeting that ends with ownership
Ghi OBJECTIVE–OWNER–ACTION–DEADLINE–MEASURE–CONFIRMATION. Nếu một ô trống, kế hoạch chưa hành động được.
NGHE 3 LƯỢT
- Chỉ bắt ý chính.
- Nghe thông tin cần cho nhiệm vụ.
- Mở transcript để kiểm, rồi shadow một câu.
Chỉ mở transcript sau ít nhất hai lượt nghe
Three fictional school groups have completed a student round-table about clearer project instructions. To turn discussion into action, the chair opens a shared planning table. The first objective is to compare a written checklist with an audio-supported version under the same simulated task. Team A will prepare the written checklist by Monday. Team B will record the audio-supported version to match the same content, not to add new instructions. Team C will create one short measure to record whether participants can identify the first required step. The groups choose the same fictional class size and time limit to keep the comparison understandable. No result will be treated as evidence for a whole country or school system. The aim is to test the clarity of two formats in one simulation. Each team repeats its responsibility and deadline before the meeting ends. The chair then sends a short memo for all teams to review. If a role or date is wrong, the responsible group will correct it before work begins. One question remains open: how will the groups record a participant who requests both formats? Team C will propose a rule at the next check-in. The meeting closes with an action, not another slogan: Team A will send the first draft on Monday, and the other teams will confirm receipt within one school day.
- 1What is the aim of the simulation?
- 2Why do all teams review the chair’s memo?
TALK • ROLE + GOAL + REPAIR
Hội thoại có mục đích
Mục tiêu: Chốt owner–action–deadline–measure–confirm.
Vai: A: chair • B: team representative
AWhat is your team responsible for?
BTeam B will record the audio-supported version.
AWhy will you use the same content?
BTo compare formats without adding new instructions.
AWhen will the file be ready for Team A to review?
BBy Wednesday. I’ll repeat that date in the memo.
READ • 263 WORDS
Cooperation becomes visible in the next verb
Gạch mọi to-infinitive và gắn nhãn PURPOSE–NOUN COMPLEMENT–BE COMPLEMENT. Sau đó tìm OWNER–DEADLINE–MEASURE.
A discussion may produce shared understanding without producing shared action. An action memo closes that gap by answering six questions: what is the objective, who owns each task, what will they do, when will they finish, how will the result be measured and how will details be confirmed? To-infinitive clauses help organise several answers. ‘The groups met to compare two formats’ states purpose. ‘They chose a measure to record clarity’ explains the function of the measure. ‘The aim is to test one change’ completes the description of the aim. These structures remain weak if the actor is invisible. A sentence such as ‘a file to review’ does not show who will review it or by when. A stronger memo names both roles: Team B will send the file for Team A to review by Wednesday. A confirmation loop protects the plan from a small listening or note-taking error. Each team repeats its role and deadline; then every group reviews the written memo before acting. Cooperation also needs a common measure. If one group records speed and another records satisfaction, their results cannot answer the same question. The measure should match the objective and remain limited to the fictional simulation. Classroom round-tables about regional cooperation must not invent official commitments or present one student group as a country. Labels such as fictional, simulated and school-level keep the scope honest. The final line of a useful memo contains a real next verb—send, review, test, record or confirm—together with an owner and time. ‘Continue cooperating’ may express goodwill, but it is not yet an action plan.
1Why is a file to review weak by itself?
2Why do groups need a common measure?
WRITE • 150–180 WORDS
Viết action memo hư cấu 150–180 từ.
Viết cho người đọc thật: dựng ý, viết nháp, kiểm nghĩa rồi mới sửa hình thức.
Plan
- Shared objective
- Three owners and actions
- Deadlines
- Common measure
- Open question
- Confirmation loop + scope limit
Model • 166 words
The fictional round-table has agreed on one objective: to compare a written checklist with an audio-supported version in the same simulated task. Team A will prepare the written checklist by Monday. Team B will record the same content to create the audio-supported version by Wednesday. Team C will design one measure to record whether participants can identify the first required step. The aim is to compare clarity, not to prove that one format suits every learner. All teams will use the same fictional class size and time limit. One question remains open: how should the record show a participant who requests both formats? Team C will propose a rule at Friday’s check-in. The chair will send this memo for every team to review. Each group must confirm its role and date before work begins. These school-level groups, records and results are fictional; they do not represent an ASEAN country, government or institution. The next action is clear: Team A will send the first draft on Monday.
Self-edit
- 150–180 từ
- To-infinitive đúng chức năng
- Có owner–action–deadline–measure
- Có confirmation loop và scope limit
RETRIEVAL PRACTICE
Luyện tập 85%–15%
17 câu bài hiện tại + 3 câu nền đã học. Không có câu dùng kiến thức của bài sau.
Cụm “set a shared objective” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “assign a named responsibility” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “agree on a common measure” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “set a realistic deadline” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “create a confirmation loop” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “close with a next action” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
The groups met ___ two formats.
They chose one measure ___ access.
The aim is ___ one change.
Which sentence names responsibility clearly?
What is the usual weak form of to in to compare?
Which words should carry action-plan stress?
What is the safe learning priority with next step?
What is the aim of the simulation?
Why do all teams review the chair’s memo?
Why is a file to review weak by itself?
Why do groups need a common measure?
___ the notes, Mai corrected the summary.
The team avoids ___ for a whole country.
Asked for confirmation, the speaker ___ the point.
Gợi mở, không nói hộ
Sau một cuộc bàn việc nhỏ, yêu cầu con chốt bằng ba ô: ai–làm gì–khi nào. Được phép dùng bối cảnh hư cấu; không biến hoạt động thành tranh luận chính sách thật.
Dạy để giao tiếp có căn cứ
Dạy to-infinitive theo meaning/function; luôn buộc học sinh điền owner và deadline. Không mở perfect infinitive hoặc passive infinitive phức tạp ở đây.
CHƯƠNG 2Society and ASEAN