So sánh Bài 7; tính từ màu sắc/vị trí; đại từ sở hữu được mở ở Bài 6.
ENGLISH 6–12 • LEARN IT, USE IT, MAKE IT YOURSTHCS • ĐÍCH BẬC 2 • 105 TIẾT/NĂM
ƯỚC MƠ LỚNENGLISH EVERY DAY
Trang chủCHƯƠNG 3 • BÀI 8 • 85% MỚI + 15% NỀN CŨ
Look closely at art
Nhìn kĩ một tác phẩm
Hai bức tranh đều có cây xanh, nên một bạn bảo ‘y hệt’. Em giúp bạn nhìn bố cục, màu và chi tiết trước khi kết luận.
“My tree has twelve purple bananas. Yours has one very confused blue apple!”Cây của tớ có mười hai quả chuối tím. Cây của cậu có một quả táo xanh rất bối rối!
My + noun; mine đứng một mình. Your + noun; yours đứng một mình.VOC • CHUNKS BEFORE SINGLE WORDS
Học sáu cụm để dùng ngay
Đọc nghĩa, nghe câu mẫu, che thẻ rồi gọi lại. Không chép một từ rời 10 lần.
in the foreground
/ɪn ðə ˈfɔːɡraʊnd/ở tiền cảnhA small boat is in the foreground.
in the background
/ɪn ðə ˈbækɡraʊnd/ở hậu cảnhThere are hills in the background.
a warm colour
/ə wɔːm ˈkʌlə/một màu ấmOrange is a warm colour in this poster.
a curved line
/ə kɜːvd laɪn/một đường congA curved line leads to the door.
notice a detail
/ˈnəʊtɪs ə ˈdiːteɪl/nhận ra một chi tiếtI notice a tiny bird near the roof.
support an interpretation
/səˈpɔːt ən ɪnˌtɜːprəˈteɪʃn/hỗ trợ một cách diễn giảiThe dark sky supports her interpretation.
GRAM • MEANING → FORM → USE
Possessive adjectives vs possessive pronouns
My/your/his/her/our/their đứng trước danh từ. Mine/yours/his/hers/ours/theirs thay cả cụm sở hữu và không có danh từ theo sau.
Khung câu
- This is my picture. This picture is mine.
- That is her label. That label is hers.
- These are our brushes. These brushes are ours.
- His giữ nguyên ở cả hai vị trí.
Câu dùng thật
My foreground is bright; yours is dark.
Her label is short, but his is detailed.
These brushes are ours.
Bẫy cần gỡ
Không viết mine picture hoặc her is blue. Dùng my picture / mine và her picture / hers.
SOUND • CLEAR ENGLISH
Trọng âm từ hai âm tiết: PREsent và preSENT
Ưu tiên người nghe hiểu rõ. Có hai mẫu Anh–Mỹ/Anh–Anh; giọng cụ thể phụ thuộc thiết bị, còn IPA và hướng dẫn khẩu hình là chuẩn đối chiếu.
Trọng âm làm âm tiết nổi bật hơn bằng độ dài, độ rõ và cao độ. Danh từ present thường nhấn đầu; động từ present thường nhấn sau.
- a PREsent /ˈpreznt/ — preSENT /prɪˈzent/
- a REcord /ˈrekɔːd/ — reCORD /rɪˈkɔːd/
- an OBject /ˈɒbdʒɪkt/ — obJECT /əbˈdʒekt/
We will preSENT a REcord of each art object.1. Nghe không nói. 2. Nói đè theo cụm. 3. Tự ghi âm và so độ rõ.
LISTEN • 137 WORDS
Whose picture is it?
Kẻ bảng OWNER–FOREGROUND–BACKGROUND–COLOUR. Đại từ sở hữu phải nối về đúng danh từ đã nêu.
NGHE 3 LƯỢT
- Chỉ bắt ý chính.
- Nghe thông tin cần cho nhiệm vụ.
- Mở transcript để kiểm, rồi shadow một câu.
Chỉ mở transcript sau ít nhất hai lượt nghe
Four pictures are ready for the class display, but their name cards are on another table. The teacher describes each work so students can match it. An's picture has a red bicycle in the foreground and two grey buildings in the background. Hers is the only picture with a bicycle. Binh's work shows a yellow boat on dark blue water. His has three curved white lines in the sky. Chi and Duy made one picture together, so that forest scene is theirs. It uses many cool green colours and has a tiny orange tent near the centre. The final picture is mine, says the teacher. It has no outdoor scene; it shows a bowl, a book and a warm lamp. Students use visible details first. They discuss possible meanings only after every picture has the correct owner.
- 1Which picture is An's?
- 2Who owns the forest scene?
TALK • ROLE + GOAL + REPAIR
Hội thoại có mục đích
Mục tiêu: Xác định tác phẩm và giải thích bằng chi tiết quan sát.
Vai: A/B: hai người ghép thẻ tên
AIs the bicycle picture Binh's?
BNo, his has a yellow boat. The bicycle picture is An's.
AHow do you know it is hers?
BHer card mentions a red bicycle in the foreground.
AIs the forest picture yours?
BNo, ours shows a bowl and a lamp. The forest is theirs.
READ • 137 WORDS
Observe first, interpret second
Đánh O cho observation và I cho interpretation. Kiểm xem mỗi diễn giải có chi tiết hỗ trợ không.
When people look at art, observation and interpretation are both useful, but they are not the same. An observation names something visible: ‘There are three curved lines in the background.’ An interpretation suggests a meaning: ‘The lines may show movement.’ Start with observations about colour, shape, position and size. Then build an interpretation from those details. Use careful language such as ‘may’, ‘perhaps’ or ‘I think’ because another viewer can understand the same detail differently. Ownership also matters in a shared display. Do not move, copy or photograph a student's work without permission. Labels should name the artist correctly, and group work should credit everyone. A respectful response can disagree: ‘Your interpretation is different from mine because I notice the dark doorway.’ Looking closely gives people evidence; speaking carefully leaves room for more than one thoughtful idea.
1Which sentence is an observation?
2Why use words such as ‘may’ in an interpretation?
WRITE • 60–80 WORDS
Viết nhãn triển lãm 60–80 từ cho một tác phẩm thật hoặc tưởng tượng.
Viết cho người đọc thật: dựng ý, viết nháp, kiểm nghĩa rồi mới sửa hình thức.
Plan
- Tên/chủ sở hữu
- Tiền cảnh
- Hậu cảnh
- Màu/đường nét
- Diễn giải có từ thận trọng
Model • 68 words
This picture is Lan's, and the short label beside it is hers too. In the foreground, a small orange boat crosses dark water. Two quiet houses stand in the background. Curved white lines make the sky different from mine, which has straight lines. I think the warm boat may represent hope because it is the brightest object. This is an interpretation; another viewer may notice a different meaning.
Self-edit
- 60–80 từ
- Có my/mine hoặc her/hers đúng
- Tách quan sát và diễn giải
- Có may/I think; ghi đúng tác giả
RETRIEVAL PRACTICE
Luyện tập 85%–15%
17 câu bài hiện tại + 3 câu nền đã học. Không có câu dùng kiến thức của bài sau.
Cụm “in the foreground” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “in the background” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “a warm colour” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “a curved line” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “notice a detail” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “support an interpretation” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
This is my sketch. The sketch is ___.
Lan's label is short. ___ label is short.
These brushes belong to us. They are ___.
Choose the correct pair.
Which stress is common for the noun 'present'?
Which stress is common for the verb 'present'?
In 'a REcord', the word is a ___.
Which picture is An's?
Who owns the forest scene?
Which sentence is an observation?
Why use words such as ‘may’ in an interpretation?
Track B is not as soft ___ Track A.
The live version is different ___ the recording.
Which review gives evidence?
Gợi mở, không nói hộ
Chọn một bức tranh, lần lượt nói ‘tôi nhìn thấy…’ rồi ‘tôi nghĩ… vì…’. Tôn trọng nếu hai người hiểu khác nhau.
Dạy để giao tiếp có căn cứ
Dùng tác phẩm thuộc phạm vi được phép. Không suy đoán tâm lí/nghệ sĩ như sự thật; chấm quan sát, sở hữu và ngôn ngữ diễn giải thận trọng.
CHƯƠNG 3Taste and art