ƯỚC MƠ LỚNHỌC ĐÚNG NƠI • ĐẾN ĐÚNG BÀI
ENGLISH 6–12 • LEARN IT, USE IT, MAKE IT YOURSTHCS • ĐÍCH BẬC 2 • 105 TIẾT/NĂM

ƯỚC MƠ LỚNENGLISH EVERY DAY

Trang chủ
CHƯƠNG 1 • BÀI 1 • 85% MỚI + 15% NỀN CŨ

A weekend that fits

Cuối tuần vừa với mình

Mai có tám ý tưởng cho một chiều thứ Bảy dài ba tiếng. Nếu cố làm hết, sở thích duy nhất còn lại sẽ là… chạy theo đồng hồ.

NỀN ĐƯỢC PHÉP DÙNG

Hiện tại đơn, trạng từ tần suất, can/should và từ chỉ hoạt động rảnh rỗi lớp 7.

VÍ DỤ VUI • ĐÚNG NGHĨA
I enjoy baking, but my first cake looked like a sleepy football.

Tớ thích làm bánh, nhưng chiếc bánh đầu tiên trông như quả bóng đang buồn ngủ.

Enjoy luôn đi với V-ing; would like đi với to + động từ.
VOC • CHUNKS BEFORE SINGLE WORDS

Học sáu cụm để dùng ngay

Đọc nghĩa, nghe câu mẫu, che thẻ rồi gọi lại. Không chép một từ rời 10 lần.

01

spend time outdoors

/spend taɪm ˌaʊtˈdɔːz/dành thời gian ngoài trời

I spend time outdoors after lunch.

02

join a book club

/dʒɔɪn ə bʊk klʌb/tham gia câu lạc bộ sách

Lan wants to join a book club.

03

enjoy making things

/ɪnˈdʒɔɪ ˈmeɪkɪŋ θɪŋz/thích làm đồ thủ công

We enjoy making things together.

04

would like to try

/wʊd laɪk tə traɪ/muốn thử

I would like to try pottery.

05

fit my energy

/fɪt maɪ ˈenədʒi/phù hợp mức năng lượng

A quiet walk fits my energy today.

06

leave some free space

/liːv sʌm friː speɪs/chừa một khoảng trống

Leave some free space in your plan.

GRAM • MEANING → FORM → USE

Liking verbs: hoạt động thích và mong muốn cụ thể

Like/love/enjoy + V-ing nói sở thích hoặc niềm vui nói chung. Would like + to V nói điều muốn làm trong tình huống cụ thể.

Khung câu

  • like/love/enjoy + V-ing
  • do not like + V-ing
  • would like + to + base verb
  • Would + subject + like + to + base verb?

Câu dùng thật

I enjoy drawing after school.

Nam does not like waiting in long lines.

We would like to try the Saturday workshop.

Bẫy cần gỡ

Không viết enjoy to draw. Không dùng would like + V-ing trong mẫu đang học.

SOUND • CLEAR ENGLISH

/ɪ/ và /iː/: ship không phải sheep

Ưu tiên người nghe hiểu rõ. Có hai mẫu Anh–Mỹ/Anh–Anh; giọng cụ thể phụ thuộc thiết bị, còn IPA và hướng dẫn khẩu hình là chuẩn đối chiếu.

KHẨU HÌNH

/ɪ/ ngắn, lưỡi thả lỏng; /iː/ dài hơn, môi hơi kéo ngang. Độ dài và vị trí lưỡi cùng tạo khác biệt.

MINIMAL PAIRS / MẪU ÂM
  • sit /sɪt/ — seat /siːt/
  • ship /ʃɪp/ — sheep /ʃiːp/
  • live /lɪv/ — leave /liːv/
SHADOW 3 LƯỢT
Please leave a little free time to sit and read.

1. Nghe không nói. 2. Nói đè theo cụm. 3. Tự ghi âm và so độ rõ.

LISTEN • 143 WORDS

Three hours, not three lives

Kẻ bảng ACTIVITY–TIME–REASON. Lượt hai đánh dấu việc bạn chọn và việc bạn bỏ, đừng cộng lịch bằng trí nhớ.

NGHE 3 LƯỢT
  1. Chỉ bắt ý chính.
  2. Nghe thông tin cần cho nhiệm vụ.
  3. Mở transcript để kiểm, rồi shadow một câu.
Chỉ mở transcript sau ít nhất hai lượt nghe

Mai has three free hours on Saturday afternoon. She enjoys drawing and making small paper models, but she also wants to meet her cousin. The art club meets from two until three thirty. A model workshop begins at three, so the two activities overlap. Her cousin is free after four and would like to walk in the park. Mai first tries to fit all three plans into the afternoon. Then she notices that she would spend the whole time hurrying. She chooses the art club, leaves thirty minutes for a snack and meets her cousin at four. The model workshop runs again next month. Mai's final plan has one creative activity, one social activity and some empty time. It is not the busiest plan, but it fits her energy and the real timetable. She feels calmer because each choice now has enough time.

  • 1Why can't Mai attend both creative activities?
  • 2What does Mai do at four?
TALK • ROLE + GOAL + REPAIR

Hội thoại có mục đích

Mục tiêu: Chọn hoạt động theo sở thích và lịch thật.
Vai: A: bạn hỏi • B: người lập kế hoạch

AWhat do you enjoy doing at weekends?

BI enjoy drawing and walking outdoors.

AWould you like to try the art club on Saturday?

BYes, but I only have three free hours.

AThen choose one club and leave some free space.

BGood idea. A calm plan fits my energy better.

READ • 153 WORDS

A plan with breathing room

Khoanh sở thích, điều kiện thật và quyết định. Từ balanced phải được chứng minh bằng chi tiết, không đoán từ tiêu đề.

A balanced weekend does not look the same for every teenager. Some students recover their energy by meeting friends, while others need quiet time after a busy school week. A useful plan begins with fixed commitments, such as a family meal or a music lesson. Next, add one or two activities that you genuinely enjoy. Do not copy a friend's timetable simply because it looks exciting online. Check travel time, cost and the energy each activity needs. Then leave a small open block. That space is not wasted time; it allows for rest, a delayed bus or an unexpectedly long conversation. At the end of the weekend, ask two questions: Did the plan help me do something meaningful? Did I have enough time to rest? The answers can guide next week's choices. A plan is a tool, not a competition for the fullest calendar. A calm rhythm can still feel full of meaning.

1What should a learner add first?

2Why is an open block useful?

WRITE • 80–100 WORDS

Viết 80–100 từ về một kế hoạch cuối tuần cân bằng.

Viết cho người đọc thật: dựng ý, viết nháp, kiểm nghĩa rồi mới sửa hình thức.

Plan

  1. Thời gian rảnh
  2. Một sở thích chung
  3. Một điều muốn thử
  4. Giới hạn thật
  5. Khoảng nghỉ

Model • 88 words

On Sunday, I have four free hours after lunch. I enjoy reading funny science comics, and I would like to try a short drawing lesson at the community centre. The lesson starts at two and finishes at three. After that, I will walk home with my sister. I will not add another club because travel takes time and I need to prepare my school bag. I also leave thirty quiet minutes before dinner. The plan is simple, but it includes creativity, family time and enough space to rest.

Self-edit

  • 80–100 từ
  • Có enjoy/like + V-ing
  • Có would like + to V
  • Có lịch và giới hạn thật
RETRIEVAL PRACTICE

Luyện tập 85%–15%

17 câu bài hiện tại + 3 câu nền đã học. Không có câu dùng kiến thức của bài sau.

Câu 1Từ vựng

Cụm “spend time outdoors” có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 2Từ vựng

Cụm “join a book club” có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 3Từ vựng

Cụm “enjoy making things” có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 4Từ vựng

Cụm “would like to try” có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 5Từ vựng

Cụm “fit my energy” có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 6Từ vựng

Cụm “leave some free space” có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 7Ngữ pháp

I enjoy ___ simple models.

Câu 8Ngữ pháp

We would like ___ the art table this Saturday.

Câu 9Ngữ pháp

Which sentence describes a general preference?

Câu 10Ngữ pháp

Choose the correct question.

Câu 11Phát âm

Which word has /iː/?

Câu 12Phát âm

Which pair changes only the vowel target?

Câu 13Phát âm

Choose the IPA for 'leave'.

Câu 14Nghe

Why can't Mai attend both creative activities?

Câu 15Nghe

What does Mai do at four?

Câu 16Đọc

What should a learner add first?

Câu 17Đọc

Why is an open block useful?

Câu 1815% NỀN CŨ

I ___ draw after dinner on most Fridays.

Câu 1915% NỀN CŨ

You ___ check the timetable before leaving.

Câu 2015% NỀN CŨ

The club ___ at two tomorrow.

PHỤ HUYNH

Gợi mở, không nói hộ

Cùng con lập lịch bằng thời gian thật và hỏi ‘con muốn giữ khoảng nghỉ nào?’. Không biến lịch cân bằng thành một bảng thi đua hoạt động.

GIÁO VIÊN

Dạy để giao tiếp có căn cứ

Chỉ mở liking verbs theo hai mẫu đã nêu. Không giảng các khác biệt nâng cao của remember/stop/try + V-ing/to V; đó không phải mục tiêu bài này.

← Bản đồ chương

CHƯƠNG 1Teen life

Bài 2: Online, not always on