ƯỚC MƠ LỚNHỌC ĐÚNG NƠI • ĐẾN ĐÚNG BÀI
ENGLISH 6–12 • LEARN IT, USE IT, MAKE IT YOURSTHCS • ĐÍCH BẬC 2 • 105 TIẾT/NĂM

ƯỚC MƠ LỚNENGLISH EVERY DAY

Trang chủ
CHƯƠNG 3 • BÀI 7 • 85% MỚI + 15% NỀN CŨ

What was happening?

Điều gì đang diễn ra?

Một bản tin giả lập cần đúng trình tự. ‘Mưa rất to và mọi thứ rất đáng sợ’ chưa đủ để ai biết khi nào, ở đâu và phải làm gì.

NỀN ĐƯỢC PHÉP DÙNG

Bài 3 về quá khứ tiếp diễn; Bài 6 về nguồn và tường thuật.

VÍ DỤ VUI • ĐÚNG NGHĨA
While the wind was moving the sign, my dramatic umbrella was trying to become a bird.

Trong lúc gió làm biển báo chuyển động, chiếc ô kịch tính của tớ đang cố hóa thành chim.

While thường nối hành động đang diễn ra; when thường giới thiệu sự việc chen vào.
VOC • CHUNKS BEFORE SINGLE WORDS

Học sáu cụm để dùng ngay

Đọc nghĩa, nghe câu mẫu, che thẻ rồi gọi lại. Không chép một từ rời 10 lần.

01

issue a weather warning

/ˈɪʃuː ə ˈweðə ˈwɔːnɪŋ/phát cảnh báo thời tiết

The local authority issued a warning.

02

move to a safe area

/muːv tə ə seɪf ˈeəriə/di chuyển tới khu vực an toàn

Students moved to a safe area.

03

follow the marked route

/ˈfɒləʊ ðə mɑːkt ruːt/đi theo tuyến đánh dấu

Follow the marked route during the drill.

04

keep away from windows

/kiːp əˈweɪ frəm ˈwɪndəʊz/tránh xa cửa sổ

The drill card says to keep away from windows.

05

confirm the information

/kənˈfɜːm ði ˌɪnfəˈmeɪʃn/xác nhận thông tin

Confirm the information with an official source.

06

report a blocked path

/rɪˈpɔːt ə blɒkt pɑːθ/báo tuyến bị chặn

A teacher reported a blocked path.

GRAM • MEANING → FORM → USE

When and while in a past timeline

While nối hành động nền đang kéo dài; when thường đặt sự việc ngắn xảy ra trong lúc đó. Cả hai mệnh đề phải khớp trình tự thực.

Khung câu

  • While + past continuous, past continuous.
  • While + past continuous, past simple.
  • Past continuous + when + past simple.
  • When + past simple, past continuous.

Câu dùng thật

While rain was falling, teachers were checking the route.

We were waiting when the signal sounded.

When the route closed, the group was moving inside.

Bẫy cần gỡ

Không chọn thì chỉ vì thấy when/while; hãy xác định hành động nền và sự việc. Đây là bài diễn tập, không thay hướng dẫn khẩn cấp thật.

SOUND • CLEAR ENGLISH

/eɪ/ và /aɪ/ trong từ cảnh báo

Ưu tiên người nghe hiểu rõ. Có hai mẫu Anh–Mỹ/Anh–Anh; giọng cụ thể phụ thuộc thiết bị, còn IPA và hướng dẫn khẩu hình là chuẩn đối chiếu.

KHẨU HÌNH

/eɪ/ trượt từ giữa ra trước; /aɪ/ trượt từ thấp lên cao. Giữ cả chuyển động, không đọc thành một nguyên âm phẳng.

MINIMAL PAIRS / MẪU ÂM
  • wait /weɪt/ — white /waɪt/
  • rain /reɪn/ — line /laɪn/
  • safe /seɪf/ — sign /saɪn/
SHADOW 3 LƯỢT
Wait by the safe line until the sign changes.

1. Nghe không nói. 2. Nói đè theo cụm. 3. Tự ghi âm và so độ rõ.

LISTEN • 144 WORDS

A school weather drill

Lập bốn cột TIME–BACKGROUND–SIGNAL–ACTION. Từ drill cho biết đây là diễn tập, không phải bản tin sự cố thật.

NGHE 3 LƯỢT
  1. Chỉ bắt ý chính.
  2. Nghe thông tin cần cho nhiệm vụ.
  3. Mở transcript để kiểm, rồi shadow một câu.
Chỉ mở transcript sau ít nhất hai lượt nghe

On Wednesday morning, a school held a weather-safety drill based on its approved plan. At nine o'clock, students were working in class while staff were checking marked indoor routes. Then the practice signal sounded. Teachers closed classroom windows and checked attendance. Students walked calmly to the named indoor areas; they did not run or stop to collect bags. While one group was moving along the east corridor, a staff member placed a practice sign across it. The teacher reported the blocked route and led the group along the approved alternative. At the final area, staff checked attendance again. The coordinator explained that the event was only a drill and reminded everyone that a real emergency could require different local instructions. Classes then returned to normal. The review praised calm movement but noted that one route label needed larger letters. Everyone heard the final reminder.

  • 1What were staff doing before the signal?
  • 2What did the teacher do when a practice route was blocked?
TALK • ROLE + GOAL + REPAIR

Hội thoại có mục đích

Mục tiêu: Báo cáo diễn biến diễn tập theo nguồn chính thức.
Vai: A: điều phối viên • B: giáo viên

AWhat was your group doing when the route closed?

BWe were moving along the east corridor.

AWhat did you do next?

BI reported the sign and used the approved alternative.

AWas everyone accounted for?

BYes. We checked attendance again at the final area.

READ • 152 WORDS

A drill report is evidence for improvement

Tìm plan–observation–gap–change. Không chấm ‘dũng cảm’; chấm hành động có theo kế hoạch và được kiểm không.

A safety drill report should be calm, specific and limited to what observers recorded. It begins with the type of practice, the approved plan and the people responsible. A timeline then shows what participants were doing when each signal occurred. Useful observations are measurable: a group reached a named area in four minutes, a door label was difficult to see, or attendance was checked twice. The report should not invent emotions or blame a person without evidence. It should identify one or two changes that the school can review, such as enlarging a sign or repeating a route explanation. A drill is not proof that every future event will happen in the same way. Real conditions may differ, and people must follow current instructions from responsible local authorities and adults at the scene. The report improves a plan; it does not replace professional emergency guidance. Specific notes make later review more useful.

1Which observation is measurable?

2What does a drill report not replace?

WRITE • 80–100 WORDS

Viết báo cáo diễn tập 80–100 từ theo trình tự.

Viết cho người đọc thật: dựng ý, viết nháp, kiểm nghĩa rồi mới sửa hình thức.

Plan

  1. Loại diễn tập
  2. Hành động nền
  3. Tín hiệu
  4. Hành động đã làm
  5. Một điểm cần cải thiện
  6. Ranh giới

Model • 92 words

At nine o'clock, our class was working while staff were checking the marked routes. When the practice signal sounded, the teacher closed the windows and checked attendance. We were walking along the east corridor when a practice sign blocked the path. The teacher reported it and used the approved alternative. At the final indoor area, attendance was checked again. The group moved calmly, but one route label was hard to read. This was only a drill report. In a real event, everyone must follow current instructions from responsible adults and local authorities.

Self-edit

  • 80–100 từ
  • Có when/while đúng nghĩa
  • Có quan sát đo được
  • Có ranh giới diễn tập–sự kiện thật
RETRIEVAL PRACTICE

Luyện tập 85%–15%

17 câu bài hiện tại + 3 câu nền đã học. Không có câu dùng kiến thức của bài sau.

Câu 1Từ vựng

Cụm “issue a weather warning” có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 2Từ vựng

Cụm “move to a safe area” có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 3Từ vựng

Cụm “follow the marked route” có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 4Từ vựng

Cụm “keep away from windows” có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 5Từ vựng

Cụm “confirm the information” có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 6Từ vựng

Cụm “report a blocked path” có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 7Ngữ pháp

While rain ___, teachers were checking the route.

Câu 8Ngữ pháp

We were waiting when the signal ___.

Câu 9Ngữ pháp

When the route closed, the group ___ inside.

Câu 10Ngữ pháp

Which sentence shows two background actions?

Câu 11Phát âm

Which word has /eɪ/?

Câu 12Phát âm

Which word has /aɪ/?

Câu 13Phát âm

Choose the correct pair.

Câu 14Nghe

What were staff doing before the signal?

Câu 15Nghe

What did the teacher do when a practice route was blocked?

Câu 16Đọc

Which observation is measurable?

Câu 17Đọc

What does a drill report not replace?

Câu 1815% NỀN CŨ

The coordinator said that the route ___ open.

Câu 1915% NỀN CŨ

We asked ___ the signal was only a drill.

Câu 2015% NỀN CŨ

Which statement has a source?

PHỤ HUYNH

Gợi mở, không nói hộ

Chỉ dùng bài như bài tập ngôn ngữ và khái niệm. Với an toàn thật, gia đình theo hướng dẫn chính thức tại địa phương, không tự suy từ bài học.

GIÁO VIÊN

Dạy để giao tiếp có căn cứ

Không mô phỏng gây sợ hãi. Hoạt động thực tế phải theo kế hoạch nhà trường; nội dung ở đây chỉ luyện timeline, nguồn và ngôn ngữ an toàn.

← Bài 6: One photo, many stories

CHƯƠNG 3When nature changes

Bài 8: If the warning comes