Chương 4 và toàn bộ lớp 9; liking verbs + V-ing, verb + to-infinitive, reported speech, relative clauses, question word + to-infinitive và các liên từ logic.
ENGLISH 6–12 • LEARN IT, USE IT, MAKE IT YOURSTHCS • ĐÍCH BẬC 2 • 105 TIẾT/NĂM
ƯỚC MƠ LỚNENGLISH EVERY DAY
Trang chủENGLISH 9 • CHƯƠNG 5 • 3 BÀI
My future, my English
Tương lai của tôi, tiếng Anh của tôi
How can English support a realistic next step without turning one interest, accent or test score into a fixed future?
Bắt đầu Bài 13- Nói về hứng thú và mục tiêu bằng đúng dạng động từ
- Tôn trọng các giọng tiếng Anh và ưu tiên độ dễ hiểu
- Tường thuật nhu cầu giao tiếp đúng nguồn
- Lập kế hoạch học có hành động và bằng chứng
THREE SMALL STEPS • ONE REAL MISSION
Ba bài học hoàn chỉnh
Mỗi bài đủ bảy hệ kỹ năng và 20 câu luyện; chỉ chuyển bài khi đã hiểu chỗ sai, không chạy theo dấu hoàn thành.
13Nghề nghiệp
Work that interests me
Công việc khiến tôi muốn tìm hiểu
- Dùng liking verbs + V-ing
- Dùng verb + to-infinitive cho mục tiêu
- Tách interest–task–evidence–next step
English across voices
Tiếng Anh qua nhiều giọng nói
- Tường thuật nhu cầu giao tiếp bằng reported speech
- Dùng relative clauses chỉ người/công cụ
- Xin nhắc lại và xác nhận ý
A learning plan I can explain
Kế hoạch học tôi có thể giải thích
- Dùng question word + to-infinitive
- Nối because–so–although
- Lập vòng học nghe–nói–đọc–viết
MISSION
Tạo hồ sơ học tập 30 ngày: khám phá một nhóm công việc, giao tiếp rõ với nhiều người dùng tiếng Anh và bảo vệ kế hoạch bằng bằng chứng nhỏ có thể kiểm tra.
- Plan
Chọn người nghe và thông tin họ thật sự cần.
- Language
Dùng tối thiểu sáu cụm và hai cấu trúc trong chương.
- Rehearse
Nghe mẫu, đánh trọng âm, tập nói theo cụm rồi tự ghi âm.
- Deliver
Nói/viết cho bạn khác; xử lý ít nhất một câu hỏi làm rõ.
- Reflect
Chỉ ra một điểm rõ và một điểm cần luyện lại.
RETRIEVAL PRACTICE
Cổng Chương 5 • 20 câu
17 câu bài hiện tại + 3 câu nền đã học. Không có câu dùng kiến thức của bài sau.
Cụm “explore a field of work” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “hope to develop a skill” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
I enjoy ___ practical problems.
Where is the main stress in photograph?
What is An's next step?
Why should students examine tasks?
Cụm “ask for clarification” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “confirm the intended meaning” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
She told ___ that she needed the number again.
Which words should be stressed in a correction?
What does Asha ask Minh to repeat?
Why use reported speech for a communication need?
Cụm “use a repair strategy” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
I use short rounds ___ I can repeat them.
What does falling intonation often mark here?
What evidence does Mai collect?
Why must output follow input?
I enjoy ___ short interviews, and I hope ___ more clearly.
The student said that she ___ clarification when a word was unclear.
Although the first recording was unclear, I knew ___.
HOÀN THÀNH KHIĐạt 85% và làm được nhiệm vụ