Phân biệt đơn bào và đa bào bằng tiêu chí.
SINH HỌC 6–12 • HIỂU SỰ SỐNG BẰNG CẤU TRÚC, CƠ CHẾ VÀ BẰNG CHỨNGMạch Vật sống trong KHTN • Học qua bằng chứng
ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ SỰ SỐNG
Trang chủKHTN 6 • Vật sống • Các cấp tổ chức • ĐÃ HOÀN THIỆN
Chương 2. Từ tế bào đến cơ thể
Một tế bào có thể là cơ thể; nhiều tế bào có thể chia việc
Phân biệt đơn bào – đa bào và xây chuỗi cấp tổ chức.
BẢN ĐỒ CHƯƠNG
Đi đúng thứ tự, mỗi bài làm nền cho bài sau
Mỗi thẻ mở đúng bài học tương ứng.
SƠ ĐỒ TƯ DUY
Một dòng suy nghĩ xuyên chương
01Đơn bào02Đa bào03Chuyên hoá04Mô05Cơ quan06Hệ cơ quan07Cơ thể
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Không coi là xong nếu chỉ thuộc tên
Giải thích chuyên hoá tế bào.
Sắp xếp đúng các cấp tổ chức.
Nêu ví dụ ở cây và động vật.
Hai bản đồ cơ thể: xây chuỗi tổ chức cho một cây và một động vật, ghi chức năng ở mỗi mũi tên.
Tiêu chí: có câu hỏi, bằng chứng, cấu trúc–chức năng, giới hạn kết luận, an toàn/đạo đức và một điều cần cải tiến.
CỔNG CUỐI CHƯƠNG • 12 CÂU
Kiểm mối nối, không kiểm trí nhớ rời rạc
Đạt từ 80%. Nộp xong sẽ hiện đáp án và giải thích của từng câu.
—/12
Mục tiêu: 10/12
1Bài 4Cơ thể đơn bào gồm
2Bài 4Ví dụ đơn bào
3Bài 4Ví dụ đa bào
4Bài 4Tiêu chí chính
5Bài 4Chuyên hoá giúp
6Bài 4Cụm vi khuẩn nhìn thấy
7Bài 5Thứ tự đúng
8Bài 5Cơ quan gồm
9Bài 5Ví dụ cơ quan thực vật
10Bài 5Hệ cơ quan là
11Bài 5Chuỗi đầy đủ phù hợp nhất với
12Bài 5Khi chạy
GÓC PHỤ HUYNH
Hỏi bằng chứng, không hỏi thuộc bao nhiêu dòng
Cho con nói lại bằng sơ đồ, chỉ ra một ví dụ và một phản ví dụ. Không tự lấy mẫu cơ thể, nuôi cấy vi sinh vật, bắt sinh vật hoặc ăn/chạm nấm lạ.
GÓC GIÁO VIÊN
Chấm cả giới hạn và trách nhiệm
Đánh giá cách quan sát, tiêu chí phân loại, cấu trúc–chức năng, dữ liệu, giới hạn kết luận và hành vi không xâm hại.
NGUỒN KHÓA PHẠM VI
Chương trình GDPT môn Khoa học tự nhiên – Bộ GDĐT ↗Chương trình Khoa học tự nhiên ban hành kèm Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ↗