ƯỚC MƠ LỚNHỌC ĐÚNG NƠI • ĐẾN ĐÚNG BÀI
SINH HỌC 6–12 • HIỂU SỰ SỐNG BẰNG CẤU TRÚC, CƠ CHẾ VÀ BẰNG CHỨNGMạch Vật sống trong KHTN • Tự biên soạn

ƯỚC MƠ LỚNPHÒNG KHÁM PHÁ SỰ SỐNG

Trang chủ
Sinh học 6–12KHTN 7Chương 2
KHTN 7 • Vật sống • Nước và dinh dưỡng • ĐÃ HOÀN THIỆN

Chương 2. Trao đổi nước và chất dinh dưỡng

Từ môi trường đến tế bào qua các hệ vận chuyển

Vai trò của nước–dinh dưỡng và con đường hấp thụ, vận chuyển ở thực vật, động vật.

2bài hoàn chỉnh8lõi kiến thức12câu tự chấm80%mốc cổng
BẢN ĐỒ CHƯƠNG

Đi đúng thứ tự, mỗi bài làm nền cho bài sau

Mọi thẻ đều mở bài học thật; không có nút chờ hoặc liên kết giả.

SƠ ĐỒ TƯ DUY

Một dòng suy nghĩ xuyên chương

01Vai trò nước–dinh dưỡng02Rễ hấp thụ03Mạch gỗ–mạch rây04Tiêu hoá–hấp thụ05Tuần hoàn
YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Không coi là xong nếu chỉ thuộc tên

1

Nêu vai trò nước và dinh dưỡng.

2

Giải thích vận chuyển ở cây.

3

Mô tả tiêu hoá–hấp thụ ở động vật.

4

Nối hai vòng tuần hoàn và vận dụng chăm sóc an toàn.

NHIỆM VỤ TỔNG HỢP

Hai bản đồ vận chuyển: một cây và một người, chỉ rõ ranh giới hấp thụ, hệ vận chuyển, nơi sử dụng, sản phẩm ra và một quyết định tưới/bón/dinh dưỡng có căn cứ.

Tiêu chí: có câu hỏi, bằng chứng, dòng vật chất/cơ chế, giới hạn kết luận, an toàn–đạo đức và một điều cần cải tiến.

CỔNG CUỐI CHƯƠNG12 CÂU

Kiểm mối nối, không kiểm trí nhớ rời rạc

Đạt từ 80%. Nộp xong sẽ hiện đáp án và giải thích của từng câu.

—/12

Mục tiêu: 10/12

1Bài 5Bộ phận hấp thụ nước và ion khoáng chủ yếu

2Bài 5Mạch gỗ vận chuyển chủ yếu

3Bài 5Mạch rây vận chuyển

4Bài 5Thoát hơi nước chủ yếu qua

5Bài 5Phân bón quá đặc có thể

6Bài 5Phát biểu đúng

7Bài 6Nơi hấp thụ phần lớn chất dinh dưỡng ở người

8Bài 6Tiêu hoá có vai trò

9Bài 6Động mạch là mạch

10Bài 6Vòng tuần hoàn phổi nối

11Bài 6Nước cơ thể mất qua

12Bài 6Phát biểu đúng

GÓC PHỤ HUYNH

Hỏi cơ chế và bằng chứng, không hỏi thuộc bao nhiêu dòng

Cho con vẽ dòng vào–biến đổi–ra, nêu một ví dụ, một phản ví dụ và điều kiện áp dụng. Không tự làm thí nghiệm nguy hiểm hoặc can thiệp sinh vật.

GÓC GIÁO VIÊN

Chấm cả phạm vi và trách nhiệm

Đánh giá phân biệt cấp tổ chức, vật chất–năng lượng, thiết kế đối chứng, dữ liệu, giới hạn kết luận, an toàn và phúc lợi sinh vật.

NGUỒN KHÓA PHẠM VI

Tự biên soạn, không lệ thuộc một bộ sách

Chương trình GDPT môn Khoa học tự nhiên – Bộ GDĐTChương trình Khoa học tự nhiên kèm Thông tư 32/2018/TT-BGDĐTWebsite không sao chép nguyên văn sách giáo khoa và không giả danh tài liệu chính thức.