Quá khứ đơn/tiếp diễn và source boundary lớp 8; relative clauses và modal verbs Chương 1.
ENGLISH 6–12 • LEARN IT, USE IT, MAKE IT YOURSTHCS • ĐÍCH BẬC 2 • 105 TIẾT/NĂM
ƯỚC MƠ LỚNENGLISH EVERY DAY
Trang chủCHƯƠNG 2 • BÀI 4 • 85% MỚI + 15% NỀN CŨ
A street in two times
Một con phố ở hai thời điểm
Một bức ảnh cũ ghi lại đúng một khoảnh khắc, không phải cả quá khứ. Em sẽ dựng timeline mà không biến chiếc xe đạp trong ảnh thành bằng chứng rằng cả thành phố chỉ đi xe đạp.
“While Grandad was describing a quiet street, a very noisy memory rode past on a bicycle.”Trong khi ông đang tả con phố yên tĩnh, một kí ức rất ồn đạp xe ngang qua.
Past continuous dựng cảnh đang diễn ra; past simple đặt sự kiện đã xảy ra vào cảnh ấy. Hồi ức là lời kể, không tự động là hồ sơ đầy đủ.VOC • CHUNKS BEFORE SINGLE WORDS
Học sáu cụm để dùng ngay
Đọc nghĩa, nghe câu mẫu, che thẻ rồi gọi lại. Không chép một từ rời 10 lần.
examine an old photograph
/ɪɡˈzæmɪn ən əʊld ˈfəʊtəɡrɑːf/xem xét một bức ảnh cũThe class examined an old photograph.
identify a recorded detail
/aɪˈdentɪfaɪ ə rɪˈkɔːdɪd ˈdiːteɪl/xác định chi tiết được ghi lạiWe identified a recorded detail.
describe a background action
/dɪˈskraɪb ə ˈbækɡraʊnd ˈækʃn/mô tả hành động nềnUse a longer action as the background.
interrupt an activity
/ˌɪntəˈrʌpt ən ækˈtɪvəti/xen vào một hoạt độngA bell interrupted the interview.
compare two time points
/kəmˈpeə tuː taɪm pɔɪnts/so sánh hai thời điểmCompare two time points carefully.
leave a question open
/liːv ə ˈkwestʃn ˈəʊpən/để ngỏ một câu hỏiThe photograph leaves one question open.
GRAM • MEANING → FORM → USE
Past continuous + past simple: cảnh nền và sự kiện
Past continuous diễn tả hành động đang diễn ra tại một thời điểm quá khứ; past simple diễn tả sự kiện hoàn tất hoặc xen vào. While thường dẫn hành động nền; when có thể giới thiệu sự kiện.
Khung câu
- While + subject + was/were + V-ing, subject + past simple.
- Subject + was/were + V-ing when + subject + past simple.
- Past simple + completed event/time point.
- Do not infer beyond the source.
Câu dùng thật
While the photographer was recording the street, a bus entered the frame.
People were waiting when the rain began.
The archive received the photograph in 1994.
Bẫy cần gỡ
Không dùng past continuous cho chuỗi sự kiện hoàn tất. Timeline ngữ pháp không cho phép bịa tên, cảm xúc hoặc hoàn cảnh mà nguồn không ghi.
SOUND • CLEAR ENGLISH
Nhịp câu với WHILE và WHEN
Ưu tiên người nghe hiểu rõ. Có hai mẫu Anh–Mỹ/Anh–Anh; giọng cụ thể phụ thuộc thiết bị, còn IPA và hướng dẫn khẩu hình là chuẩn đối chiếu.
Chia câu thành hai cụm ý; nhấn động từ nội dung và mốc sự kiện. While thường mở nền, when đưa sự kiện mới; không đọc từng từ đều nhau.
- WHILE they were WAITING | the RAIN began.
- A BUS entered | WHEN she took the PHOTO.
- They were TALKING | while he was WRITING.
While the photographer was recording the street, a bus entered the frame.1. Nghe không nói. 2. Nói đè theo cụm. 3. Tự ghi âm và so độ rõ.
LISTEN • 174 WORDS
What the photograph records
Kẻ BACKGROUND–EVENT–SOURCE–UNKNOWN. Chỉ ghi điều người nói gắn với ảnh hoặc hồ sơ.
NGHE 3 LƯỢT
- Chỉ bắt ý chính.
- Nghe thông tin cần cho nhiệm vụ.
- Mở transcript để kiểm, rồi shadow một câu.
Chỉ mở transcript sau ít nhất hai lượt nghe
A class is preparing a fictional exhibition about Maple Street in 1994 and today. An archive record says that a local photographer took the older picture on a rainy Tuesday morning. While several adults were waiting beside a small bus stop, two children were crossing the street with an adult. A delivery bicycle entered the frame as the photographer pressed the button. The picture shows three shops, but their signs are too unclear to read. During an interview, Mrs An recalled that her family was running a food stall nearby at that time. Her memory adds a personal voice, yet it does not identify the people in the photograph. In the present-day picture, the class can see a wider pavement and a covered bus shelter. It cannot conclude why those changes happened from two images alone. The exhibition caption therefore separates the archive record, visible details, Mrs An's memory and questions that remain open. The class also records who wrote each caption and which question needs another source before the exhibition opens to visitors.
- 1What happened as the photographer pressed the button?
- 2What remains unknown?
TALK • ROLE + GOAL + REPAIR
Hội thoại có mục đích
Mục tiêu: Dựng timeline và bảo vệ ranh giới nguồn.
Vai: A: người xem • B: biên tập viên
AWhat was happening when the photograph was taken?
BSeveral adults were waiting while two children were crossing the street.
ADid Mrs An identify them?
BNo. She recalled a nearby stall, but she did not identify the people.
AWhy did the pavement become wider?
BThe two pictures do not answer that question.
READ • 191 WORDS
Two images do not contain every year between them
Gắn nhãn R record, V visible, M memory, I inference, U unknown. Không đổi inference thành fact.
A then-and-now display can make social change visible, but two images do not tell a complete history. Begin with the information attached to each source: creator, date, place and purpose, when these are known. Next, describe what is actually visible. In an older street photograph, people may be walking beside a narrow pavement while a bicycle is passing a shop. Those details belong to one recorded moment. An interview can add a person's memory of routines, sounds or feelings. Memory is valuable evidence of experience, although it may be incomplete and should be attributed to the speaker. Comparison comes after description. A newer image may show different buildings or transport, but the pair alone cannot prove who made a decision or why it occurred. Use other reliable records if the cause matters. A careful caption lets records, visible details and memories contribute different kinds of evidence. It also states what remains unknown instead of filling every gap with a confident story. This makes comparison slower but more trustworthy. It allows a later reader to revisit the evidence, challenge an inference and add a new source without rewriting honest uncertainty as failure.
1Why should a memory be attributed to its speaker?
2What can two images fail to prove?
WRITE • 100–120 WORDS
Viết chú thích so sánh 100–120 từ cho hai ảnh hư cấu.
Viết cho người đọc thật: dựng ý, viết nháp, kiểm nghĩa rồi mới sửa hình thức.
Plan
- Nguồn và mốc
- Cảnh nền
- Sự kiện
- Hiện tại
- Lời kể có attribution
- Điều chưa biết
Model • 108 words
The fictional archive dates the first Maple Street photograph to a rainy morning in 1994. While several adults were waiting at a small bus stop, two children were crossing the street with an adult. A delivery bicycle entered the frame as the photographer took the picture. Mrs An later recalled that her family was running a food stall nearby, but she did not identify anyone in the image. Today's photograph shows a wider pavement and a covered shelter. These visible differences record two time points; they do not explain who planned the changes or why. More dated records would be needed before the exhibition could answer those questions.
Self-edit
- 100–120 từ
- Past continuous cho cảnh nền
- Past simple cho sự kiện
- Tách record–memory–unknown
RETRIEVAL PRACTICE
Luyện tập 85%–15%
17 câu bài hiện tại + 3 câu nền đã học. Không có câu dùng kiến thức của bài sau.
Cụm “examine an old photograph” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “identify a recorded detail” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “describe a background action” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “interrupt an activity” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “compare two time points” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
Cụm “leave a question open” có nghĩa phù hợp nhất là gì?
While the photographer ___ the street, a bus entered the frame.
People were waiting when the rain ___.
Which sentence describes two simultaneous background actions?
The archive ___ the photograph in 1994.
Which words carry the main events?
Where is a useful pause?
Choose the natural rhythm.
What happened as the photographer pressed the button?
What remains unknown?
Why should a memory be attributed to its speaker?
What can two images fail to prove?
A photograph ___ has a clear date is easier to place on a timeline.
Please look ___ the archive record.
Which modal protects uncertainty?
Gợi mở, không nói hộ
Dùng ảnh gia đình chỉ khi mọi người đồng ý. Cho con phân biệt ‘ảnh cho thấy’ và ‘người thân nhớ rằng’; không yêu cầu con công khai thông tin riêng tư.
Dạy để giao tiếp có căn cứ
Hồ sơ và nhân vật đều hư cấu để tập kĩ năng. Không biến bài thành lịch sử địa phương nếu chưa kiểm nguồn; không mở past perfect.
CHƯƠNG 2Vietnam then and now